Ma meilleure décision au début de mes études était celle d’aller en France et de commencer les études de Lettre Modernes à Paris III (Sorbinne-Nouvelle). Ensuite, aprè le concours d’entrée, l’année préparatoire à l’Institut d’études politiques de Paris (I.E.P.). Ces deux années à Paris étaient un vrai tremplin pour mes études à Bonn: Histoire, Littérature française (Romanistik) et sciences politiques (Examen d’état inclus) en 12 semestres, 14 mois d’enseignement (SekI/II) au Lycée Beethoven inclus. Ce cursus ne correspondait à aucune norme, il n’y avait pas ou peu d’équivalences, mais après mes études je possédais un gros bagage magnifique d’expériences: Université et Grande Ecole en France, Université en Allemagne, expérience comme professeur, tout cela grâce à mon long passage en France. Evidemment, c’est difficile à répéter, l’improvisation y comptait beaucoup. Aujourd’hui, cela n’est pas devenu plus simple. Le processus de Bologne a bureaucratisé les universités à l’extrême et il est nécessaire d’avoir un bon de conseiller pour bien comprendre ce qu’on peut faire. Mais n’hésitez pas, malgré la bureaucratie, les études en France seront toujours votre premier atout. La semaine dernière, sur le stand du CIDU au congrés de la Fédération Allemande des Professeur de français à Jena, j’ai interrogé Thibaut Triqueneaux sur son travail au CIDU et de ce que le CIDU peut faire pour vous :

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Le Centre d’Information et de Documentation sur les études en France (CIDU)
> www.cidu.de
Maison de France
Kurfürstendamm 211
D-10719 Berlin,

Phone: +49 8161 22293
Fax: +49 8161 22294
cidu [at] cidu.de

Meine allerbeste Entscheidung am Anfang meines Studiums war die, nach Paris zu gehen und dort in der Universität Paris III (Sorbinne-Nouvelle) mit Lettres Modernes anzufangen, dann nach einem Eintrittsexamen das Année préparatoire im Institut d’études politiques de Paris (I.E.P.). Diese beiden jahre waren ein wunderbares Sprungbrett für mein Studium in Bonn: Geschichte, Romanistik und politische Wissenschaften (mit 1. Staatsexamen) in 12 Semestern einschließlich 14 Monaten Unterricht als Lehrer im Bonner Beethoven-Gymnasium. Dieses Studium entsprach keiner Norm, es gab auch keine Äquivalenzen dafür. Aber ich hatte wunderbare Erfahrungen im Gepäck, Universität und eine Grande Ecole in France, Universität in Deutschland, Berufserfahrung als Lehrer. Natürlich kann man das heute nicht so einfach wiederholen, dennoch, die Improvisation machte es möglich. Heute ist das nicht einfacher geworden, denn der Bolognaprozess hat die Universitäten in Europa extrem bürokratisiert, und man braucht heute gute Ratgeber, um durchzublicken. Aber zögern Sie nicht, trotz der Bürokratie wird das Studium in Frankreich ihr wichtigster Trumpf für einen Berufseinstieg werden. Auf dem Stand des CIDU beim Kongress der Französischlehrerinnen und – lehrer (VdF) letzte Woche in Jena habe ich Thibaut Triqueneaux nach seiner Arbeit im CIDU und nach dem, was das CIDU für Sie machen kann, gefragt:

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CIDU ist das Informations-und Dokumentationszentrum für das Studium in Frankreich.
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C’est un mariage heureux et vous en êtes tous les témoins. Le > Groupe Interdisciplinaire de Recherche Allemagne France > GIRAFF-IFFD possède un site Internet qui héberge un blog dont vous trouvez les billets nouveaux annoncés dans une colonne “Billets récents”. C’est exacement sont j’ai parlé, il y a quelques jours : > D’où vient l’ /mon engouement pour le blog ?: Cest bien ce mariage entre site et blog. En principe, le site du GIRAFF-IFFD est un blog avec des sites fixes. Regardez le site et vous verrez facilement que sa conception facilite de maintenir une grande actualité. En plus, c’est cette même actualité qui vous incite et cela se passe plus ou moins inconsciemment de souvent revenir vers ce site car la page d’entrée vous fait tout de suite comprendre, ici, les choses bougent. En plus, très peu de graphique et beaucoup d’infos en font un site très réussi.

Das ist eine glückliche Hochzeit, und Sie sind alle Trauzeugen. Die > Interdisziplinäre Forschungsgemeinschaft Frankreich-Deutschland > GIRAFF-IFFD hat eine Internetseite, die einen Blog beherbergt, dessen neueste Beiträge in einer Spalte Neueste Blogbeiträge genannt werden. Das ist genau die Mischung, von der ich gerade hier vor einigen Tagen geträumt habe : > D’où vient l’ /mon engouement pour le blog ?: Ich meine damit die Hochzeit zwischen Blog und Website. Die Website GIRAFF-IFFD ist eigentlich auch ein Blog mit festen Seiten. besuchen Sie die Seite, und sehen Sie, wie einfach es für ihre Autoren ist, die Seite aktuell zu halten. Obendrein ist es genau diese Aktualität die Sie dazu verleitet, mehr oder weniger unbewußt, diese Seite wiederzubesuchen, da sie wissen, dass sie sich bald wieder ändern wird. Wenig Grafik, viele gute Infos, eine sehr gelungene Internetseite, von der man einiges lernen kann.

Le portrait annuel de > l’éducation nationale de l’école primaire jusqu’aux universités publié par > l’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE) présente une vue d’ensemble du système d’éducation en France. Les deux auteurs de cette études qui appartiennent au ministère de l’Éducation nationale constatent des disparité causées par les origines sociales.

> “Portrait social de la France” zum französischen Bildungssystem veröffentlicht

Das von > Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE) kürzlich veröffentlichte alljährliche Porträt vermittelt eine umfassende statistische > Momentaufnahme des französischen Bildungssystems von der Grundschule bis zur Hochschule. In ihrem Bericht zeigen zwei Mitarbeiterinnen des Erziehungsministeriums herkunftsbedingte soziale Ungleichheiten.

> “Portrait social de la France” zum französischen Bildungssystem veröffentlicht

L’Institut Supérieur Franco-Allemand des Techniques, d’Economie et de Sciences (ISFATES) organisera vendredi, 28 novembre 2008 à partir de 15h sa traditionnelle cérémonie de remise des diplômes de la 28ème promotion. Cette année, la remise des diplômes ouvre la célébration du trentième anniversaire de l’Institut qui débutera à 18 heures, sous le haut patronage du Président du Conseil régional de Lorraine, Jean Pierre Masseret et du Ministre Président de la Sarre, Peter Müller, en présence du Président de l’Université de Metz, Luc Johann, du Recteur de la Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Wolgang Cornetz et du Président de l’Université Franco-Allemande (UFA), Dieter Leonhard.

Cette coopération est une histoire pleine de succès remarquables. Au programme de la soirée du 28 novembre, qui fête les 30 ans d’existence et les 30 ans de coopération franco-allemande réussie, allocutions d’officiels, conférence sur le thème des relations franco-allemandes animée par M. Cullin, ancien secrétaire général de l’OFAJ (Office Franco-Allemand pour la Jeunesse), et cocktail dînatoire pour un moment convivial et festif, propice aux échanges, aux rencontres et au partage.

Précurseur en son temps, créé en 1978 par décision intergouvernementale, l’ISFATES représente la
plus ancienne coopération franco-allemande dans l’enseignement supérieur. Depuis sa création, l’Institut a su se renouveler en élargissant l’offre de formation à > 6 filières (- Sciences de gestion, – Logistique, – Informatique, – Génie mécanique, – Génie civil, – Génie électrique) au niveau Licence et Master. Depuis 30 ans, l’ISFATES a formé près de 2000 professionnels résolument bilingues avec une excellente connaissance de la culture du pays partenaire.

Vendredi, 28 novembre 2008, à l’Arsenal à Metz
Cérémonie de remise des diplômes à partir de 15h
Cérémonie anniversaire « les 30 ans de l’Isfates » à partir de 18h

> Institut Supérieur Franco-Allemand de Techniques, d’Economie et de Sciences ISFATES
> Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes HTW

Das Institut Supérieur Franco-Allemand des Techniques, d’Economie et de Sciences (ISFATES) wird am kommenden Freitag, 28 November 2008 um 15 Uhr die traditionelle Diplomübergabe des 28. Jahrganges durchführen. Dieses Jahr beginnt am gleichen Abend um 18 Uhr die Festveranstaltung für das 30-jährige Bestehen des Instituts unter der Schirmherrschaft des Präsidenten des Conseil régional de Lorraine, Jean Pierre Masseret, et des Ministerpräsidenten des Saarlandes, Peter Müller, in Anwesenheit des Präsidenten der Universität Metz, Luc Johann, des Rektors der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Wolgang Cornetz, und des Präsidenten der Deutsch-französischen Hochschule, Dieter Leonhard.

Diese Kooperation ist eine einzigartige Erfolgsgeschichte. Am Abend des 28. Novembers wird dieser Jahrestag mit offiziellen Ansprachen und einer Konferenz zu den deutsch-französischen Beziehungen, die von M. Cullin, dem früheren Generalsekretär des Deutsch-Französischen Jugendwerks (DFJW), geleitet wird. Ein Empfang schließt sich daran an.

1978 wurde die Kooperation durch einen Regierungsbeschluss begründet. Es ist die älteste deutsch-französische Kooperation, die für viele weitere Projekte dieser Art schnell ein Vorbild wurde. Seit seiner Grüdnung hat das ISFATES einige Reformen erlebt und kann jetzt > sechs Studiengänge (- Sciences de gestion, – Logistique, – Informatique, – Génie mécanique, – Génie civil, – Génie électrique) auf der Ebene der “Licence” und des Masters anbieten. Seit 30 Jahren hat das ISFATES 2000 Absolventen mit perfekten zweisprachigen Kenntnissen, die bestens mit der Kultur des Nachbarlandes vertraut sind, in das Berufsleben entlassen.

Vendredi, 28 novembre 2008, à l’Arsenal à Metz
Cérémonie de remise des diplômes à partir de 15h
Cérémonie anniversaire « les 30 ans de l’Isfates » à partir de 18h

> Institut Supérieur Franco-Allemand de Techniques, d’Economie et de Sciences ISFATES
> Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes HTW

Das KIT – Karlsruhe Insitute of Technology propose de double cursus et des coopérations des chercheurs et il souhaite de faire mieux connaître la coopération franco-allemande face aux à l’Asie et les États-Unis.

> KIT – Karlsruhe Insitute of Technology
> KIT-DeFI – L’initiative franco-allemande dans le KIT

Un de nos lecteurs vient de mentionner le KIT et son double diplôme dans un mél que je viens de recevoir. Ceux qui y participent le savent mais le grand public et surtout nos élèves des Terminales ne connaissent pas toujours la richesses extraordinare que les doubles diplômes que les universités en Allemagne et en France leur offre: > Deutsch-französische Hochschule.

Das KIT – Karlsruhe Insitute of Technology -, Gewinner des Exzellenzwettbewerbes des Bundes und der Länder, bietet nicht nur Doppelstudiengänge und Forscherkooperationen an, sondern will langfristig auch dazu beitragen, die deutsch-französische Zusammenarbeit gegenüber der Fixierung auf Asien und USA ins Blickfeld zu rücken.

> KIT – Karlsruhe Insitute of Technology
> KIT-DeFI – L’initiative franco-allemande dans le KIT

Einer unserer Leser hat gerade in einer E-Mail an unserer Redaktion das KIT und sein Doppeldiplom erwähnt. Die dort eingeschriebenen Studenten kennen seine Vorzüge, aber ein größere Publikum und vor allem die Schüler der Abschlussklassen kennen nicht den außergewöhnlichen Reichtum und die Vielfalt, die Doppelstudiengänge anbieten: > Deutsch-französische Hochschule.

Avant d’écrire un très long billet résumant toutes les activités de la coopération universitaire franco-allemande si riche et si diversifiée, il suffit de vous rappeler ce lien > www.internationale-kooperation.de, c’est une initiative du minsitère féderal de la formation de la recherche à Berlin. Sur ce site vous trouvez beaucoup d’infos sur les projets communs des universités en France et en Allemagne.

Bevor jetzt hier ein ganz langer Beitrag entsteht, der auf alle Aktivitäten der deutsch-französischen Kooperation im Bereich der Lehre und Forschung hinweist, möge hier dieser Link > www.internationale-kooperation.de genügen. Diese Website ist eine Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung in Berlin. Auf dieser Website finden Sie viele Informationen über die gemeinsamen Projekte der Universitäten in Frankreich und Deutschland.

Y a-t-il des conférences sur ce sujet dans nos universités? Le 12 avril 2008, un atelier à Paris analyse les Nouvelles possibilités d’organisation offertes par le Web 2.0 pour la recherche des Sciences Humaines et Sociales: > Le Web 2.0 et la recherche en SHS sur l’Allemagne

Cet atelier a comme objectif de faire un point sur les récentes évolutions technologiques d’Internet et sur ce qu’elles apportent à la recherche en sciences humaines et sociales, notamment sur l’Allemagne.
Un aperçu sera fait de :
- l’organisation du web scientifique allemand (bibliothèques virtuelles, répertoires de périodiques
  Ã©lectroniques et de bases de données spécialisées)
- nouvelles formes d’organisation du web : le social-tagging

Des outils seront présentés pour :
- organiser sa veille (à l’aide des flux RSS)
- organiser sa bibliographie (à l’aide d’un système de gestion de bibliographies :
   Refworks, zotero)
- organiser un travail en réseau (espace collaboratif)

L’atelier aura lieu dans une salle informatique et permettra de tester les outils en question à travers des exercices pratiques.
Date : samedi, 12 avril 2008, 10h-13h
Délai d’inscription : 21 mars 2008
Organisation : Deutsches historisches Institut – Institut historique allemand,
C Maison de la recherche, salle D219
28 rue serpente, 75006 Paris

Renseignements / Inscription :
Mareike König
Institut historique allemand
8, rue du Parc Royal
75003 Paris
01 44 54 51 62
> mkoenigAROBASEdhi-paris.fr>

Annette Schläfer
CIERA
Maison de la recherche
28 rue Serpente
75006 Paris
Tél. : 01 53 10 57 37
> schlaferAROBASEciera.fr

P.S.: SHS = les Sciences Humaines et Sociales

Am 12. April 2008 wird im CIERA (Centre Interdisciplinaires d’Études et de Recherches sur l’Allemagne) der Universität Paris-Sorbonne IV in Paris ein Workshop > Le Web 2.0 et la recherche en SHS sur l’Allemagne stattfinden, der alle Möglichkeiten untersucht, die das Web 2.0 Geisteswissenschaftlern bietet. Die Ankündigung für dieses Atelier habe ich nicht übersetzt. Bitte klicken Sie auf die Trikolore.

Gibt es vergleichbare Veranstaltungen in deutschen Universitäten, die die Chancen von Web 2.0 analysieren?

Demain je vous montrerai les photos que j’ai prises aujourd’hui à l’occasion de la journée franco-allemande à L’Institut français de Stuttgart. Une photo de ma collection, je vous la montre tout de suite. Je l’ai prise pendant la présentation de Georges Leyenberger, Attaché de coopération universitaire, qui a expliqué le système universitaire français aux élèves allemands. Quatre séances ! Plus de 200 élèves ont aujourd’hui pu apprendre qu’iln ne pas trop difficile de faire des études en France. Voilà la brochure qui attend d’être lue: – Remarquons, M. Leyenberger a bien raison. Moi, J’ai commencé mes études en France: Paris III et Sciences Po, – c’est l’origine de ma passion pour la France – et ensuite seulement, j’ai fait la connaissance d’une université allemande.

Cette brochure, vous pouvez la décharger ici: > Downloadcenter sur le site de l’ > Université franco-allemande: > Studieren in Deutschland und Frankreich Studienjahr 2007/2008

Encore une petite remarque: Aujourd’hui, au cours des trois ateliers, j’ai demandé aux élèves ce que c’est la journée allemande, ce qui la date du 23 janvier 1963 leur dit et ce que c’est > l’OFAJ. Passons. De toute façon, je pense toujours que ce blog est un projet intéressant.

Morgen zeige ich Ihnen die Fotos, die ich heute anlässlich des Deutsch-französischen Tages im Institut français in Stuttgart aufgenommen habe. Ein Foto meiner Sammlung werde ich Ihnen hier sogleich zeigen. Ich habe es bei dem Vortrag von Georges Leyenberger, Attaché de coopération universitaire, aufgenommen. Er hat den deutschen Schülern das französische Universitätssystem erklärt. Vier Sitzungen! Mehr als 200 Schüler haben allein heute in Stuttgart erfahren, daß es nicht besonders schwer ist, in Frankreich zu studieren. Das Foto zeigt die Broschüre, die darauf wartet, gelesen zu werden: – G. Leyenberger hat das Studium in Frankreich prima beschrieben. Ich habe in Frankreich mit dem Studium angefangen: Erst Lettres Modernes in Paris III und dann Sciences Po – da kommt auch meine Leidenschaft für Frankreich her -, und nach zwei Pariser Jahren habe ich zum ersten Mal eine deutsche Uni von innnen gesehen.

Die Broschüre gibts auf im> Downloadcenter der Website der > Deutsch-französischen Hochschule: > Studieren in Deutschland und Frankreich Studienjahr 2007/2008

En France, le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche veut ouvrir un > blog Université Numérique et appelle sur le futur site de ce blog à des contributions à cette réflexion.

> Présentation du blog Université Numérique

Le ministère estime: “A l’heure de la mondialisation, la France doit impérativement maîtriser les technologies de l’information et de la communication. Ce constat est particulièrement vrai dans le domaine de l’enseignement supérieur où notre pays accuse un retard certain en matière d’accès aux cours en ligne et d’offre de formation à distance.”

Cette remarque me rappelle nos Institut d’enseignement à distance:

> Fernschulen und Fernstudium bei Klett

L’enseignment à distance à L’ILS respose sur un mix de médias de travaux écrits, E-Leraning (CBT, WBT), des séminaires et un centre d’études en ligne, mis gratuitement à la disposition des étudiants de l’ILS. Tous les cours sont suivis par des tuteurs. La réussite des cours avoisine les 90 %.”

> ILS Weiterbildung per Fernstudium

In Frankreich will das Ministerium für die Universitäten und die Forschung einen > Blog Université Numérique / Blog Digitale Universität einrichten und ruft zu Beiträgen zu diesem Vorhaben auf.

> Présentation du blog Université Numérique

Das Ministerium meint: “In Zeiten der Globalisierung, muß Frankreich unbedingt die Technologien der Informations- und Kommunikationstechnologien beherrschen. Diese Feststellung trifft vor allem auf den bereich der Hochschulbildung zu, wo unser Land einen Rückstand bezüglich des Zugangs zu Online-Studien und Angeboten im Bereich der Fernstudien aufweist.”

Diese Bemerkung erinnert mich an unsere Fernschulen:

> Fernschulen und Fernstudium bei Klett

Das Fernstudium beim ILS basiert auf einem Medienmix aus schriftlichen Studienunterlagen, E-Learning (CBT, WBT), ergänzenden Seminaren und einem Online-Studienzentrum, das im Internet kostenlos zur Verfügung steht. Jeder Fernlehrgang wird dazu umfassend tutoriell betreut. Die Erfolgsquote bei Prüfungen liegt über 90 Prozent.

> ILS Weiterbildung per Fernstudium

Le nouveau cahier DUZ spezial est une bonne occasion pour commencer avec une série sur les institutions franco-allemande qui contribuent à gérer les relations entre nos deux pays. L’une d’entre elles est l’> Université franco-allemande (UFA), née en septembre 1997 et patronnée par la siganture des chefs de gouvernements français et allemands de l’accord de Weimar. Aujourd’hui, l’UFA compte environ 4500 étudiants et elle réunit 150 établissements d’enseignement supérieur.

Le cahier du DUZ décrit comment ses étudiants font un cursus et obtiennent deux diplômes. Et L’UAF ira pochainement plus loin en proposant une formation doctorale binationale. Le succès de L’UAF en fait aussi un sismographe qui enregistre les ondes françaises et allemandes. Les relations franco-allemandes sont bien appropriées pour éveiller l’intérêt pour un label de qualité surtout s’il s’agit d’un marketing ciblé. Familier avec les philosophies d’entreprises française et allemande, les diplômés avec deux diplômes sont de vrais experts pour le marché du travail européen. Et le cahier vous offre beaucoup d’autres conseils autour des bourses d’emploi et le speed recruiting.

Rien de plus fascinant que de partager ses études entre la France et l’Allemagne. La meilleure décision de toutes mes études était celle de commencer avec mes études en France et d’y rester deux ans.

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Das neue Heft DUZ spezial ist eine gute Gelegenheit, um mit einer kleinen Serie anzufangen, die nacheinander über Institutionen berichten wird, die in wesentlicher Weise zum täglichen Austausch im Rahmen der deutsch-französischen Beziehungen beitragen. Eine von diesen Institutionen ist die > Deutsch-französische Hochschule (DFH), die im September 1997 mit der Unterschrift der französischen und der deutschen Regierungen unter das Abkommen von Weimar entstanden ist. Heute hat die DFH etwa 4500 Studenten und sie vereinigt unter ihrem Dach 150 Partnerhochschulen.

Das DUZ Heft beschreibt, wie die Studenten einen Studiengang absolvieren und dabei zwei Diplome erwerben. Demnächst geht die DHF noch weiter und wird eine binationale Doktorandenausbildung anbieten. Der Erfolg der DFH macht aus ihr auch einen Seismografen für die deutsch-französischen Beziehungen. Sie sind auch bestens geeignet, um ein Bewußtsein für ein Qualitätslabel zu wecken, wenn es um gezieltes Marketing geht. Die Absolventen sind mit deutscher und französischer Firmenphilosphie bestens vertraut, und dadurch sind sie wahre Experten für den europäischen Arbeitsmarkt. Und das DUZ-Heft bietet weitere Informationen rund um Stellenbörsen und das speed recruiting an.

Es ist faszinierend, wenn man sein Studium zwischen Frankreich und Deutschland teilen kann. Die beste Entscheidung in meinem Studium war die, in Frankreich anzufangen und dort zwei Jahre zu bleiben.

> DUZ
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