Suchergebnisse für „frankophonie“ – Seite 4

Apprendre le français – faire des exercices

Unsere Redaktion hat auf dieser Seite Angebote auf unserem Blog und Websites gesammelt, auf denen Schülerinnen und Schüler Angebote zum selbständigen Lernen finden. Man findet im Internet eine riesige Auswahl an Angeboten, die Euch beim Lernen helfen. Wir haben einige Angebote ausgewählt und werden diese Auswahl in den nächsten Wochen ergänzen. Besonders gute Angebote erhalten mehr **** als andere. Klasse

2e tour de la #presidentielle2022 : Comparons les tweets des deux candidats

16. April 2022 H. Wittmann

> Comparez les programmes d’Emmanuel Macron et de Marine Le Pen pour l’élection présidentielle – Par Les Décodeurs et Service politique – LE MONDE, 11 avril 2022

Le débat : Emmanuel Macron – Marine Le Pen – TFI, mercredi 20 avril 2022, 21 h

> Frankreich-Wahl: Hier sehen Sie das TV-Duell zwischen Macron und Le Pen im Live-Stream und TV
Frankfurter Rundschau 20.04.2022

Tweets by EmmanuelMacron

Tweets by MLP_officiel

Präsidentschaftswahl in Frankreich

> #Presidentielle2022 auf unserem Blog

> Election #presidentielle 2022 : Bibliographie + sitographie

> Le tableau de bord de la campagne du second tour de l’élection présidentielle – LE MONDE

> L’Europe nous protège: Les discours d’Emmanuel Macron sur l’Europe + le bilan (21 juillet 2020) – 8. Juli 2020

Aufgaben

1. Lisez les derniers 20/30 Tweets. Quels sont les thèmes majeurs de la campagne électoral ?

La recherche détaillée vous aidera. Utilisez lang:fr, etc

2. De quoi parle Emmanuel Macron ?

3. …et Marine le Pen ?

4. Comparez leurs arguments.

5. Que dit Marine le Pen sur l’Europe ?

6. Comment Macron défend-il sa vision de l’Europe?

PONS vous soutient toujours.

Comparez:

https://twitter.com/avecvous/status/1514306667583791116

La France n’est pas la France sans la grandeur : il faut restaurer la place singulière de la France dans le monde.

👉🏻 https://t.co/G74OTZDHjV pic.twitter.com/u6yYPLnw50

— Marine Le Pen (@MLP_officiel) April 14, 2022

Was will sie damit sagen? Abschottung? Isolation, Nationalismus, Frankreich den Franzosen zurückgeben…? Nein, ihr Konzept ist veraltet und überholt, Frankreich wird seine besondere Stellung erst recht dann behaupten wenn es überall mitarbeitet, ein offenes Land bleibt und seine Stimme überall mit einbringt, überall in die Waagschale legt. Das ist das genaue Gegenteil der Politik, die Le Pen vertritt. Frankreich? Ihm seinen Platz in der Welt wiedergeben? > Frankophonie – 62 Artikel auf unserem Blog. Oder der CNCDH? Oder die 4000 Artikel auf unserem Blog?

Deutschland ? „Mondialiste“ La France indépendante ?

Dimanche 24 avril, vous aurez à faire un choix décisif entre le déclin de la France, privée de toute vision stratégique, et l’indépendance de la France.

👉🏻 https://t.co/G74OTZDHjV pic.twitter.com/cofBtAIFYD

— Marine Le Pen (@MLP_officiel) April 13, 2022

https://twitter.com/avecvous/status/1513950372020244484

🗳 Les élections constituent un moment privilégié pour aborder l’exercice du droit de vote, le fonctionnement de la démocratie et les enjeux de représentation et de participation citoyenne.

Découvrez notre sélection de ressources pédagogiques ▶ https://t.co/578dWIOOaL pic.twitter.com/n8iXVUcrXH

— éduscol (@Eduscol) April 6, 2022

Présidentielle2020

Éric Zemmour will Kandidat für die Präsidentschaftswahl im April 2022 werden

3. Dezember 2021 H. Wittmann

Aujourd’hui, notre rédaction a voulu visionner la vidéo dans laquelle un certain Éric Zemmour annonce sa candidature aux élections présidentielles de 2022, alors que sa cote de popularité stagne autour de 14-15%. Et YouTube est prudent et demande d’abord au visiteur d’indiquer son âge. Et le contenu est plus que décevant. Le diagnostic du cnadidat est simple, la France n’appartient plus aux Français, „dépossession“ est son maître mot, les Français ne sont plus chez eux chez eux. Une maigre copie du Appel du 18 juin. Et en plus, des extraits de la 7e symphonie de Beethoven. Le populiste estime que ses concitoyens oseraient dire leur dépossession à leurs proches et à leurs amis. Tout cela, ce n’est que du populisme, diffuser un diagnostic et faire semblant de parler au nom des Français tout en montrant des scènes de violence négatives qui suggèrent que c’est le cas partout en France (l’auteur du film possède-t-il tous les droits sur les extraits du film ?) La France des siècles passés, de Jeanne d’Arc à de Gaulle, la littérature de Victor Hugo à Chateaubriand ou encore Molière sont évoquées, les monuments comme Notre-Dame ou Versailles sont rappelés, pour ensuite promettre une vision du pouvoir qui serait rendu au peuple. Et pour que le message passe, le peuple français est présenté comme intimidé, endoctriné et apeuré, ce que l’on ne veut évidemment pas être, et le mot „remplacement“ est encore prononcé, un mot qui fait peur, une expression qui doit faire peur et susciter la compréhension pour l’orateur qui lit son discours sur une feuille pendant 10 minutes et qui ne regarde que deux ou trois fois le spectateur. La gauche et la droite auraient échoué de la même manière, c’est ce que cet orateur veut reconnaître et tente d’attirer l’auditoire dans son sillage. Et puis le mot „immigration“ est prononcé, qui ne serait même pas la seule cause de tous les maux, mais qui les aggraverait considérablement. L’orateur s’en prend donc aux migrants et à la „tiermondialisation“ de la France. Et puis il y a la souveraineté de la France, que l’on livre aux technocrates. Encore une affirmation qui va dans le sens du tableau, mais qui n’est pas un fait, tout au plus une opinion, et qui n’est donc pas juste. L’Europe ne deviendra jamais une nation…. Le message de l’orateur, les Français doivent reprendre leur destin en main, la France doit être sauvée, sinon la barbarie menace. Images négatives, faits erronés, mise en garde contre l'“islamo-gauchisme“. le mépris de l’Europe, l’auto-stylisation en tant que sauveur de la nation en détresse, l’alarmisme, la propagation de la peur, les affirmations simplistes et insinuantes, la présentation de solutions simples, comme par exemple l’affirmation que les Français ne sont plus chez eux, ce qui est plus qu’exagéré, mais convient pour faire miroiter le retour des Français. Les droits de l’homme et la francophonie sont bien sûr passés sous silence par l’orateur, qui ne cherche qu’à évoquer une image négative, celle d’une France où les Français ne seraient plus chez eux, pour les attirer par des promesses bien senties à suivre une politique de haine, d’exclusion, de populisme et de nationalisme crasse.

Heute wollte unsere Redaktion auch das Video ansehen, mit dem ein gewisser Éric Zemmour seine Kandidatur für die Präsidentschafts-wahlen 2022 ankündigt, während seine Umfragewerte um 14-15 % stagnieren. Und YouTube ist vorsichtig und verlangt vom Besucher erstmal eine Altersangabe. Und der Inhalt ist mehr als enttäuschend. Die Diagnose ist simpel, Frankreich gehöre nicht mehr den Franzosen, „dépossession“ ist sein Stichwort, die Franzosen seien bei sich nicht mehr zu Hause. Eine magere Kopie des Appel du 18 juin. Und dazu die Auszüge aus der 7. Symphonie von Beethoven. Und sie würden sich wagen, dies ihren Angehörigen und Freunden zu sagen. Bester Populismus, eine Diagnose verbreiten und so tun, als spreche man für die Franzosen und dabei negative Gewaltszenen zeigen, die suggerieren, dass dies überall in Frankreich so sei (ob der Autor des Films alle Rechte an den Filmausschnitten besitzt?). Das Frankreich vergangener Jahrhundert von Jeanne d’Arc bis de Gaulle, die Literatur von Victor Hugo bis Chateaubriand oder auch Molière werden beschworen, an die Bauwerke wie Notre-Dame oder Versailles wird erinnert, um dann eine Vision der Macht, die dem Volke zurückgegeben werden solle, zu versprechen. Und damit die Botschaft auch ankommt, wird das französische Volke als eingeschüchtert, indoktriniert und verängstigt dargestellt, das will man natürlich nicht sein und dann fällt noch das Wort vom „remplacement“ noch ein Angstwort, ein Ausdruck, der Angst machen soll und Verständnis für den Redner erzeugen soll, der 10 Minuten lang seine Rede vom Blatt abliest und nur zwei- dreimal den Zuschauer kurz ansieht. Linke und Rechte hätten gleichermaßen versagt, das will dieser Redner erkannt haben und versucht die Zuhörer in seinen Bann zu ziehen. Und dann fällt das Wort der „immigration“, die gar nicht mal der einzige Grund für alle Missstände sei, diese aber so erheblich verschärfen würde. Also, doch die Migranten nimmt der Redner ins Visier und gleich auch noch die „Tiersmondialisation“ Frankreichs. Und da ist dann noch die Souveränität Frankreichs, die man den Technikraten ausgeliefert. Wieder eine Behauptung, die ins Bild passt, die aber kein Fakt, sondern allenfalls eine Meinung ist und die deswegen nicht richtig ist. Europa werde nie ein Nation werden…. Die Botschaft des Redners, die Franzosen sollten ihr Schicksal wieder selbst in die Hand nehmen, Frankreich müsse gerettet werden, sonst drohe die Barberei. Negative Bilder, falsche Fakten, die Warnung vor dem „islamo-gauchisme“. die Verächtlichmachung Europas, die Selbststilisierung als Retter der Nation in Not, Panikmache, Verbreiten von Angst, simplistische, insinuierende Behauptungen, Präsentieren einfacher Lösungen, so zum Beispiel die Behauptung, die Franzosen seien bei sich nicht mehr zu Hause, was mehr als übertrieben ist, aber sich eignet, um die Rückkehr der Franzosen in Aussicht zu stellen. Die Menschenrechte und die Frankophonie werden vom Redner natürlich übergangen, dem es nur darum geht, ein negatives Bild zu beschwören, eines Frankreichs, wo die Franzosen nicht mehr zu Hause seien, um sie mit wohlklingenden Versprechungen zu locken, einer Politik des Hasses, der Ausgrenzung, des Populismus und des kruden Nationalismus zu folgen.

Présidentielle 2022

Berlin: Festival des Francophonies 5.- 14. November 2021

30. Oktober 2021 H. Wittmann

Découvrez le programme en ligne sur : > https://www.francophonies.de/festival/

Festival des Francophonies 5.- 14. November 2021

Venez découvrir dès le 5 novembre la richesse des cultures francophones contemporaines !

Des concerts, des films, des fêtes, des performances, des lectures, des spectacles, des ateliers, des expérimentations et des rencontres fortes et joyeuses : les francophonies 2021 se dansent, se disent, se lisent, s’engagent, se chantent et se proposent surtout de rapprocher francophones, francophiles et le public curieux d’Allemagne.

Places limitées, réservations : https://www.weezevent.com/festival-des-francophonies

Facebook Event https://www.facebook.com/events/1855002368013073

La Francophonie sur notre blog : 62 articles

Ce festival, placé sous la co-présidence des Ambassades de Tunisie et de France s’appuie sur des temps forts organisés directement à la Maison des Francophonies de Berlin im CFB (Müllerstr. 74):

Le 5 novembre : soirée d’ouverture avec : l’ouverture d’une exposition en réalité virtuelle (dès 18h30), discours d’ouverture, concert de l’artiste franco-tunisienne, Nawel Ben Kraiem et soirée DJ
Le 6 novembre : dès 16h, une soirée co-construite avec Le Réseau des Autrices autour des écritures francophones contemporaines et engagées, cette soirée sera suivie de la nuit „Electro Francophone“ diffusée également en ligne et reliant le temps d’une nuit 5 scènes de pays francophones.
Le 8 novembre : à 17h, une conférence autour des réseaux sociaux et nouveaux médias comme moyens de vulgarisation des savoirs et des messages animée par le Dr. Stéphane Kenmoe
Le 10 novembre : Au matin, le grand concours de lectures francophones ouvert aux écoles européennes de Berlin, puis en soirée la diffusion de deux films francophones programmés par le City Kino Wedding
Le 12 au matin : entre 10h et 13h, coin café, un moment de rencontre et d’accompagnement des francophones de Berlin, plusieurs associations seront présentes pour répondre aux nombreuses questions des francophones de Berlin
Le 14 novembre, clôture du festival : à 16h, présentation d’un spectacle de nouveau cirque La Fuite dans le cadre de « Zeit für Zirkus » du festival international du cirque « Nuit du Cirque » 2021
à partir de 17h30 : un apéro rencontres des francophones et francophiles de Berlin
à 19h, une soirée humour francophone co-construite avec le Baguette Comedy Club

Entre le 8 et le 12 novembre : nous allons accueillir de nombreuses classes à la fois autour d’animations linguistiques ou d’ateliers en français mais aussi de diffusion des films du programme Ciné-Fête.

Les contraintes sanitaires nous obligent à mettre en place un système de réservation, le public est invité à s’inscrire gratuitement sur le lien suivant:

https://www.weezevent.com/festival-des-francophonies

Nous nous tenons à votre disposition et nous réjouissons de vous accueillir prochainement pour cette nouvelle et belle étape des francophonies de Berlin !

Entdecken Sie ab dem 5. November die Vielfalt der modernen frankophonen Kulturen!

Konzerte, Filme, Feste, Performances, Lesungen, Aufführungen, Workshops, Experimente sowie intensive und freudige Begegnungen: Die Vielfalt der Frankophonie wird getanzt, gesprochen, gelesen, engagiert sich, singt und hat vor allem ein Ziel – Französischsprachige, Frankophile und das neugierige Publikum in Deutschland zusammenbringen.

Begrenzte Plätze, Reservierung: https://www.weezevent.com/festival-des-francophonies

Facebook Event https://www.facebook.com/events/1855002368013073

Die Höhepunkte dieses Festivals, die direkt im Maison des Francophonies de Berlin im CFB (Müllerstr. 74) stattfinden:

5. November: Eröffnung einer Virtual-Reality-Ausstellung (ab 18.30 Uhr), Eröffnungsreden, Konzert der französisch-tunesischen Sängerin Nawel Ben Kraiem und DJ-Party
6. November: ab 16 Uhr ein gemeinsam mit dem Réseau des Autrices gestalteter Abend zum Thema zeitgenössisches und engagiertes französischsprachiges Schreiben, anschließend die Nacht „Electro Francophone“, die ebenfalls online übertragen wird und 5 Szenen aus französischsprachigen Ländern für eine Nacht miteinander verbindet.
8. November: um 17 Uhr eine Konferenz über soziale Netzwerke und neue Medien als Mittel zur Verbreitung von Wissen unter der Leitung von Dr. Stéphane Kenmoe

November: Vormittags der große französische Lesewettbewerb für europäische Schulen in Berlin, abends die Vorführung von zwei französischen Filmen im Programm des City Kino Wedding

12. November: zwischen 10 und 13 Uhr, eine Kaffee-Ecke, ein Moment der Begegnung und Begleitung der französischsprachigen Berliner·innen, mehrere Vereine werden anwesend sein, um die zahlreichen Fragen der französischsprachigen Berliner·innen zu beantworten

November: Abschluss des Festivals: um 16 Uhr, Vorführung einer neuen Zirkusvorstellung La Fuite (Die Flucht) im Rahmen von „Zeit für Zirkus“, des internationalen Zirkusfestivals „Nuit du Cirque“ 2021
ab 17:30 Uhr, ein Aperitif mit den französischsprachigen Berliner·innen
ab 19 Uhr, französischsprachiger Comedy-Abend in Zusammenarbeit mit dem Baguette Comedy Club

Zwischen dem 8. und 12. November empfangen wir viele Schulklassen zu sprachlichen Animationen und Workshops in französischer Sprache sowie zur Vorführung von Filmen aus dem Programm Ciné-Fête.

Da wir aus gesundheitlichen Gründen ein Reservierungssystem einrichten müssen, sind unsere Gäste eingeladen, sich kostenlos unter folgendem Link anzumelden:
https://www.weezevent.com/festival-des-francophonies

Die > Frankophonie auf unserem Blog: 62 Beiträge

Francophonie

Montag, 13. September 2021: Sprachlernkonferenz „Gut, besser, Französisch: (Neue) Wege zur Förderung der Partnersprache“

12. September 2021 H. Wittmann

> Lifestream : 13. September 10-11 Uhr

Sur notre blog :

> 222 Argumente für Französisch

> Eine Botschaft von Ministerpräsident Armin Laschet, Bevollmächtigter der Bundesrepublik Deutschland für kulturelle Angelegenheiten im Rahmen des Vertrags über die deutsch-französische Zusammenarbeit – 26. Januar 2021

> J-1 avant la #JourneeEuropeenneDesLangues: Ministre Jean-Michel Blanquer und Ministerpräsident Armin Laschet – 25. September 2020

> Die Zukunft Europas: Emmanuel Macron und Armin Laschet auf der Sicherheitskonferenz 2020 in München – 17. Februar 2020

> Nachgefragt: Ministerpräsident Armin Laschet antwortet auf unsere Fragen – 8. Juli 2019

Le plénipotentiaire de la République fédérale d’Allemagne pour les affaires culturelles dans le cadre du traité de coopération franco-allemand, le ministre-président Armin Laschet, vous invite à une conférence sur l’apprentissage des langues qui aura lieu dans les locaux de la représentation ee Rhénanie-du-Nord-Westphalie à Berlin le lundi 13 septembre 20121. Le > programme de la conférence sur l’apprentissage des langues montre qu’un souhait longtemps caressé par le ministre-président est pris au sérieux.

L’Allemagne a besoin d’une nouvelle stratégie pour promouvoir l’enseignement du français. La rédaction de notre blog ne font rien d’autre avec ce blog que de promouvoir le français depuis 2006. Pourquoi ? Eh bien, la France est notre partenaire le plus important, non seulement dans le domaine commercial, mais aussi dans tous les domaines de la vie. Demandez à vos élèves de dresser une liste aussi complète que possible des organisations, institutions, partenariats franco-allemands de toutes sortes, et il leur faudra des jours, voire des semaines, pour y parvenir : > Recherche sur Internet – Listes de liens – 28 novembre 2019. Notre équipe éditoriale ne connaît aucune liste qui soit un tant soit peu complète. Et aucune autre paire de pays au monde ne dispose d’autant d’organisations conjointes, du DFJW au DFH en passant par le &gt ; Assemblée parlementaire franco-allemand

> Michaela Wiegel: Ungeliebter Französischunterricht – und was können/müssen wir tun? – 24. März 2019

En France, il n’y a pas moins de voix qui demandent un renforcement de l’enseignement de l’allemand. L’OFAJ fait un travael admmirable, mais toujours est-il que beaucoup d’éléves n’ont jamais entendu parler de l’OFAJ. La conférence de Berlin est un bon début, mais, on devrait y constater que seul une stratégie franco-allemande partant du plus haut niveau comme p. ex. > J-1 avant la #JourneeEuropeenneDesLangues: Ministre Jean-Michel Blanquer und Ministerpräsident Armin Laschet pourrait contribuer à motvier les jeunes d’apprendre la langue du partenaire.

Tweets by @KulturDtFrz

Seulement environ >23% des élèves apprennent le français en Sec II. Il y en a plus d’élèves dans le Sek I, mais on les laisse trop facilement abandonner le français . Et pourtant, le français est le meilleur tremplin pour un choix de carrière, comme le prouvent tant d’articles sur notre blog. Trop d’élèves abandonnent lle français avant d’avoir appris à connaître la &gt ; Littérature française ou la &gt ; Francophonie.

L’invitation à la conférence sur l’apprentissage des langues propose : „Nous souhaitons inviter les décideurs à un dialogue avec la recherche et la pratique et passer une journée à discuter des défis de la promotion de la langue française en Allemagne. Nous souhaitons continuer à présenter des possibilités et des idées sur la façon dont nous pouvons rendre la langue de notre voisin le plus proche accessible à nos enfants et à nos jeunes de la meilleure façon possible.“

Der Bevollmächtigte der Bundesrepublik Deutschland für kulturelle Angelegenheiten im Rahmen des Vertrags über die deutsch-französische Zusammenarbeit, Ministerpräsident Armin Laschet, lädt am Montag 13. September 20121 zu einer Sprachlernkonferenz in die Landesvertretung NRW nach Berlin ein. Das > Programm der Sprachlernkonferenz zeigt, dass hier mit einem länger gehegten Wunsch des Kultubevollmächigten Ernst gemacht wird.

Deutschland braucht eine neue Strategie für die Förderung des Französischunterrichts. unsere Blogredaktion macht ja mit diesem Blog eigentlich nichts anderes, als seit 2006 für Französisch zu werben. Warum? Nun, Frankreich ist unser wichtigster Partner, nicht nur im Handel, sondern in allen Lebensbereichen. Bitten sie Ihre Schüler, eine möglichst vollständige Liste der deutsch-französischen Organisationen, Institutionen, Partnerschaften jeder Art, anzufertigen, dann brauchen die Tage, ja Wochen dazu > Deutsch-französische Beziehungen: Suchen im Internet – Linklisten – 28. November 2019.

Unsere Redaktion kennt keine Liste, die auch nur annähernd vollständig ist. Und kein anderes Länderpaar auf der Welt hat so viel gemeinsame Organisationen vom DFJW über die DFH bis zur > Deutsch-französischen parlamentarischen Versammlung.

In Frankreich gibt es viele Stimmen, die eine Verstärkung des Deutschunterrichts fordern. Das DFJWleistet hervorragende Arbeit, aber viele Studenten haben noch nie vom DFW gehört. Die Berliner Konferenz ist ein guter Anfang, aber es sollte klar sein, dass nur eine deutsch-französische Strategie auf höchster Ebene, z.B. D-1 vor dem #EuropäischenSprachentag: Minister Jean-Michel Blanquer und Ministerpräsident Armin Laschet, dazu beitragen kann, Schüler zum Erlernen der Sprache des Partners zu bewegen.

Michaela Wiegel: Ungeliebter Französischunterricht – und was können/müssen wir tun? – 24. März 2019

Tweets by @KulturDtFrz

Nur etwa >23% der Schüler lernen in der Sek II Französisch. In der sek I sind es mehr, aber zu vielen wird die Abwahl zu leicht gemacht. Und dabei ist Französisch das beste Sprungbrett zu einer Berufswahl, wie so viele Artikel auf unserem Blog dies belegen. Zu viele Schüler geben das Fach auf, bevor sie etwas über > die französische Literatur oder die > Frankophonie erfahren haben.

Auf der Einladung zur Sprachlernkonferenz steht: „Wir möchten Entscheiderinnen und Entscheider zu einem Dialog mit Forschung und Praxis einladen und einen Tag lang über Herausforderungen in der Förderung der französischen Sprache in Deutschland diskutieren. Gerne möchten wir weiterhin Möglichkeiten und Ideen vorstellen, wie wir die Sprache unseres engsten Nachbarn unseren Kindern und Jugendlichen bestmöglich zugänglich machen können.“

Programm: > Sprachlernkonferenz, Berlin, 13.09.2021

In der #FAZ berichtet @MichaelaWiegel übrigens auch über die Sprachlernkonferenz "Gut, besser, Französisch: (Neue) Wege zur Förderung der Partnersprache", zu der der Kulturbevollmächtigte am kommenden Montag einlädt. Mehr: https://t.co/iWFDWv2c27 https://t.co/XBlDdscXpn pic.twitter.com/atcLROIcln

— Die Kulturbevollmaechtigte (@KulturDtFrz) September 10, 2021

Allgemein

La Francophonie à travers le monde

1. September 2021 H. Wittmann

| Apprendre avec la radio | ChatGPT – brauchen wir nun eine neue Fachdidaktik für Französisch? | Strategien zur Förderung der Partnersprache: Förderung der französischen Sprache in Deutschland und Förderung der deutschen Sprache in Frankreich | Éditorial: 60 Jahre Élysée-Vertrag. Und wie steht es heute um den Sprachunterricht? | Paris: Le Traité de l’Élysée, 60 ans après. Der Staatsakt in der Sorbonne | Deutsch-Französischer Tag – 22. Januar 2023 – 60 Jahre Élysée-Vertrag |

La Francophonie sur notre blog:

> Internationaler Tag der Frankophonie am 20. März 2021

> Präsident Macron : Lancement de la stratégie internationale pour la langue française et le plurilinguisme (V)

> Francophonie: Bibliographie et sitographie

> Staatspräsident Emmanuel Macron: Discours au Sommet de la francophonie à Érevan. ****

> La Francophonie en chiffres – TV5

> Faites une liste des pays au monde où on parle le français.

> Faites une lite des sites de 12 liens autour de la Francophonpie

> L’organisation internationale de la Francophonie OIF

>> La Francophone en bref

>> Les acteurs de la coopération francophone – TV5

Où peut-on faire de la publicité pour le français? En espérant d’atteindre un grand nombre? Résumez les propos du Président.

#monideepourlefrancais Et si le français devenait la première langue du monde dans une trentaine d'années grâce à vous ? Proposez vos idées ! ➡️https://t.co/CrXNSdDuAi pic.twitter.com/9H9tiAo72S

— Institut français (@IFParis) February 2, 2018

> REPLAY – Entretien exclusif avec Emmanuel Macron au sommet de la Francophonie

Faites une recherche : La Francophonie en chiffres…

> La jeunesse et la francophonie – Faites une liste des thèmes.

> Égalité Homme-Femmes

> Yamina Benguigui : “la francophonie devient une chance économique et culturelle”

> https://www.rts.ch/decouverte/monde-et-societe/culture-et-sport/la-francophonie – rts.ch

L’OIF mène et soutient des actions politiques :

>> Société civile – Faites une liste…

Bibliographie:

J. Musitelli, Les valeurs de la Francophonie au service de la diversité culturelle, in: Revue internationale et stratégique 2008/3 (n° 71), pages 73 à 7.

Solutions:

La Francophonie en chiffres :

300 Millions de francophones

88 Etats et gouvernements

1,2 Milliards d’habitants

16% de la richesse mondiale

Francophonie

Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik. Für eine Stärkung der 2. und 3. Fremdsprachen – ein Positionspapier

17. März 2021 H. Wittmann

| Internationaler Tag der Frankophonie am 20. März 2021 | Das Finale: Französische Wochen 2020/21 in Stuttgart | Französisch-Online-Lernen in Zeiten der Pandemie |

Zur Stärkung des Französischen als Schulfremdsprache haben die Mitglieder der Sektion Französisch der Klett Akademie für Fremdsprachendidaktik ein Positionspapier entwickelt, das den besonderen Wert von Fremdsprachen über das Englische hinaus betont:

> „Präambel. In Deutschland lernt gut ein Drittel (34,5 %) der Schülerinnen und Schüler zwei Fremdsprachen, d. h. Englisch und eine andere Fremdsprache. Damit liegt Deutschland weit unter dem EU-Durchschnitt von 58,8 %1. In der gymnasialen Oberstufe sank der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die eine andere Fremdsprache als Englisch lernen, in den letzten 10 Jahren um mehr als 8 %.“

Das Positionspapier legt gute Argumente für die 2. bzw. 3. Fremdsprache vor, die u.a. betonen: „Jede Sprache eröffnet eine neue Welt und einen neuen Blick auf die Welt. Denn französisch-, spanisch- oder russischsprachige Nachrichten berichten anders und über Anderes als deutsch- und englischsprachige Medien. Dabei bedeutet die Originalsprache eine Bereicherung. Auch liegen längst nicht von allen Filmen, Büchern, Musikstücken oder Comics deutsch- oder englischsprachige Versionen vor. Wie bedeutend das Wissen um andere – und eigene – kulturelle Traditionen und Prägungen für Offenheit und Toleranz ist, lässt sich oftmals besser mit einer „fremderen“ Sprache erfahren.“

Angesichts dieser Situation fordern die Mitglieder der Klett-Akademie „…für den Erwerb einer 2. bzw. 3. Fremdsprache zusätzlich zu Englisch …, die Vorgaben und die Rahmenbedingungen für diese Sprachen an Schulen deutlich zu verbessern. Das bedeutet Veränderungen in struktureller und methodischer
Hinsicht, wie im Einzelnen:
– Die 2. Fremdsprache sollte spätestens in Klasse 6 mit mindestens vier Wochenstunden beginnen.
– Der Umfang der Gesamtstundenzahl für die 2. und die 3. Fremdsprachen muss erhöht werden.
– Die Schulen sollten keine systematischen Reduzierungen der vorgegebenen Stundentafel vornehmen dürfen.“

Ihre Mitglieder sprechen sich auch dafür aus: „Die Schulen sind darin zu unterstützen, die Rahmenbedingungen für die 2. und 3. Fremdsprachen für die Schülerinnen und Schüler wie für die Lehrerinnen und Lehrer zu verbessern ….
– Generell sollte in der gymnasialen Oberstufe die Fortführung der 2. bzw. 3. Fremdsprache
zusätzlich zu Englisch – das auch im Sachfach weitergeführt werden kann – verbindlich sein.“

Die Mitglieder der Akademie unterstreichen die spezielle Bedeutung der französischen Sprache: „Was spricht speziell für Französisch?“ Wir zitieren drei Ihrer Argumente:
„-Speziell für das Französische bestehen zahlreiche Kontakt- und Kooperationsmöglichkeiten sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Auszubildende, Studierende und alle Mitbürgerinnen und Mitbürger: Schul- und Städtepartnerschaften, Begegnungs- und Austauschmöglichkeiten, Programme und Wettbewerbe, u.a. unterstützt durch das Deutsch-französische Jugendwerk (DFJW) bzw. das Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ), und zwar unkompliziert, vielfältig und sogar mit Drittländern.
– Deutsche und französische Schülerinnen und Schüler können mit dem AbiBac einen in beiden
Ländern anerkannten und geschätzten Schulabschluss erwerben.
– Frankreich ist nach wie vor einer der wichtigsten Handelspartner Deutschlands. Die Kenntnis der Partnersprachen erleichtert das gegenseitige Verstehen und Verständnis.“

Download: > Für eine Stärkung der 2. und 3. Fremdsprachen – ein Positionspapier (PDF, 574.18 KB)

Auf unserem Blog:

> Argumente für Französisch

Französisch

Lehrerfortbildung: Unterrichten mit Inhalten auf www.france-blog.info

29. Oktober 2020 H. Wittmann

| Aktuelle Themen auf unserem Blog | Online #Französischlernen I ff. |

Im März 2009, drei Jahre nach der Grundung unseres Blogs, haben wir in Anlehnung an das Web 2.0 nach der Entwicklung vom Französischunerricht 1.0 zum Französischunterricht 2.0 gefragt: > Französischunterricht und das Web 2.0. Dieser Artikel ist immer noch aktuell.

Tweets by @francebloginfo

> Die Konzeption unsere Blogs: Pädagogik, Fachdidaktik und auch Journalismus

| Fachdidaktik | Ressourcen für den Unterricht | Aufgaben |

Fachdidaktik und medienpädagogische Überlegungen
> Online unterrichten und lernen – 5. September 2020 : „Wir fassen hier einige Überlegungen zum Online-Unterricht zusammen. Manche Online-Seminare haben uns zu diesen Überlegungen inspiriert, zum Teil gehen sie aus den Artikeln auf unserem Blog zum > Online-Lernen hevor…“

> Essai. Lernen und Studieren mit dem Internet– 30. September 2016

> Lesebericht: Andreas Nieweler (Hrsg.), Fachdidaktik Französisch. Das Handbuch für Theorie und Praxis – 9. Januar 2018

> Lehrerfortbildung: Unterrichten und selbständiges Arbeiten mit www.france-blog.info – 24. September 2020

Unsere Artikel über das Online-Lernen bis 2019: > Digital unterrichten – Enseigner avec le numérique

Online Französischlernen mit https://t.co/ixrjN15OoO

> https://t.co/EsRvJexWNd
> https://t.co/elqjH8Vrsf

>https://t.co/vDfQiICl6G

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— Frankreich-Blog (@FranceBlogInfo) November 5, 2020