Aujourd’hi, l’Assemblée nationale a adopté la loi contre le piratage sur Internet.
296 députés ont voté pour la le projet de loi, 233 se sont prononcés contre HADOPI : Haute Autorité pour la Diffusion des Œuvres et la Protection des Droits sur Internet.

Le 8 avril le projet de loi a été rejeté par l’Assemblée nationale avec 21 contre 15 voix. L’adoption de la loi répond la question posée sur ce blog négativement: > Scheitert das Gesetz gegen Raubkopierer endgültig?

Moi non plus, je n’ai pas encore compris comment on veut réaliser une surveillance efficace du téléchargement. A part de cette question, il est vrai, le gouvernment fait reconnaître sans ambiguités les droits d’auteurs des oeuvres en questions.

Patrick Roger, Philippe Ricard, Guy Dutheil,
> Création et Internet : questions sur un projet de loi, LE MONDE, 12 mai 2009

Am 11. Mai hat die Nationalversammlung in Paris den Gesetzesentwurf gegen die Verbreitung von Raubkopien im Internet angenommen. 296 Abgeordnete stimmten für den Geetzesentwurf, 233 lehnten HADOPI – die Haute Autorité pour la Diffusion des Å’uvres et la Protection des Droits sur Internet – ab. Jetzt muss noch der Senat zustimmen. Die Sozialsiten haben schon den Gang zum Verfassungsrat angekündigt.

Noch am 8. April war das Gesetz durch die Natonalversammlung mit 21 gegen 15 Stimmen abgelehnt worden.

Mit der Annahme des Gesetzesentwurfs wird die hier auf dem Blog gestellte Frage mit Nein beantwortet. > Scheitert das Gesetz gegen Raubkopierer endgültig?

Die technische Ausführbarkeit der Überwachung des Internets, dei HADOPI anvertraut wird, ist mir auch noch nicht klar. Aber mit dem Gesetz wird ohne Umschweife deutlich, dass die Regierung das Urheberrecht der betroffenen Werke durchsetzen will.

Patrick Roger, Philippe Ricard, Guy Dutheil,
> Création et Internet : questions sur un projet de loi, LE MONDE, 12 mai 2009

Vous vous souvenez de mon billet écrit pour la préparation du congrès à Jena : > Französischunterricht 1.0 => 2.0 qui contient tout ce qui pourrait promouvoir l’autonomie des élèves, la différenciation des groupes de travail et des sujets sur les différents niveaux en utilisant les nouveaux médias conduit à une transparence qui justifie la promesse au début d’une série des cours: „A la fin de cette unité vous serez en mesure de rendre compte des vos activités du weekend-end dernier.“ (Alexander Kraus, Diagnostizieren und Fördern. Hand in Hand mit den Lernern, in: Der fremdsprachliche Unterricht Französisch, 98, April 2009, S. 4). Kraus souligne aussi la nécessité de considérer davantage les propositions des élèves, des phases sans évaluation stricte de la part du professeur qui permet aux élèves d’apprendre à s’évaluer mieux eux-mêmes. Dans le même cahier, Kraus („Schüler richtig einschätzen“) suggère à ses collègues de réviser leur propre compétence d’évaluation. En résumé, le cahier Diagnostizieren und Fördern suggère aux professeurs l’importance de tenir davantage compte des facultés diverses de leurs élèves. Un autonomie plus grande conduira nécessairement à des solutions plus variées. L’évaluation des résultats devient plus difficile et je me rappelle toujours encore la terreur que j’éprouvais lors des introgations de vocabulaire non annoncées. Aujourd’hui les contrôles permettent d’optimisier l’apprentissage du français dans de meilleures conditions. C’est un grand progrès. Cependant, il y a encore des hésitations: > Vom arg begrenzten Wert der öffentlichen Wikis und Blogs für den Bildungsbereich que Maik Rieken ne semble pas partager > E-Learning – Evolutions. Or, je pense que les nouveaux médias (blogs et wikis inclus) pourront ouvrir de nouvelles possibilités aux cours de français: > VDF-Kongress in Jena: Wissenskonstruktion mit partizipativen Tools.

Sie erinnern sich noch bestimmt an den Beitrag > Französischunterricht 1.0 => 2.0 zur Vorbereitung des Kongress, das alles bietet, was die Autonomie der Schüler befördern kann, Differenzierung in den Arbeitsgruppen und bei den Aufgaben auf den verschiedenen Lernebenen, wobei der Einsatz der neuen Medien eine Transparenz am Anfang einer Unterrichtseinheit erlaubt: „Am Ende dieser Unterrichtseinheit werdet ihr in der Lage sein, von Euren Freizeitaktivitäten des letzten Wochenendes zu berichten.“ (Alexander Kraus, Diagnostizieren und Fördern. Hand in Hand mit den Lernern, in: Der fremdsprachliche Unterricht Französisch, 98, April 2009, S. 4). Kraus unterstreicht auch die Notwendigkeit, die Vorschläge der Schüler stärker zu berücksichtigen, bewertungsfreie Phasen einzubauen, die den Schülern den nötigen Freiraum geben sollen, ihre Leistungen selbst besser einschätzen zu lernen. In diesem Heft („Schüler richtig einschätzen“) schlägt Kraus seinen Kollegen vor, ihre eigene Diagnosekompetenz zu überdenken. Das Heft Diagnostizieren und Fördern unterstreicht die Notwendigkeit, die Kompetenzen der Schüler viel stärker in den Blick zu nehmen. Mehr Autonomie führt zu vielen verschiedenen Lösungen. Die Bewertung der Ergebnisse wird schwieriger, aber ich erinnere mich noch immer mit Schrecken an die unangekündigten Vokabeltests, die auch heute noch Schüler abschrecken. Heutzutage sind Tests besser durchdacht und erlauben es, den Französischunterricht qualitativ erheblich zu verbessern. Das ist ein großer Fortschritt. Aber es gibt noch Vorbehalte: > Vom arg begrenzten Wert der öffentlichen Wikis und Blogs für den Bildungsbereich die Maik Rieke nicht alle zu teilen scheint:> E-Learning – Evolutions. Ich bin überzeugt, dass die neuen Medien (Blogs et Wikis mit eingeschlossen) dem Französischunterricht neue Möglichkeiten eröffnen werden: > VDF-Kongress in Jena: Wissenskonstruktion mit partizipativen Tools.

> Testen und Fördern online

Le 8 avril, à la surprise générale, l’Assemblée nationale a rejeté le texte de la > loi Hadopi (Haute Autorité pour la Diffusion des Å’uvres et la Protection des Droits sur Internet) par 21 contre 15 voix. La projet de loi qui vise à lutter contre le téléchargement illégal des films et de la musique par Internet prévoyait une „riposte graduée“. Après deux avertissement par écrit, un internaute téléchargeant pour la troisième fois illégalement un film ou une pièce se musique verrait son accès Internet coupé pour un an an, tandis qu’il devrait continuer à payer son abonnement selon un amendement de la loi encore récemment voté. En contrepartie, les industries du cinéma et de la musique s’étaient engagé d’offrir leurs produits désormais sans protection de copie. L’échec de ce projet de loi souligne aussi les rapports tendus entre le Chef de l’État et le parlement. Il est vrai, qu’en dernière minute, des députés socialistes sont venus au Palais Bourbon contribuant ainsi au refus du projet de cette loi.

Le texte de la loi était contesté aussi parmi les députés de la majorité. Les dispositifs prévus par le projet sont trop incertains, disent ses critiques. Comment veut-on repérer systématiquement les adresses IP des ordinateurs soupçonnés de télécharger des contenus illégaux? Et comment mettre en marche l’énorme machinerie de la riposte graduée, un moyen de sanction d’un type nouveau?

L’échec du projet devrait conduire à l’arrêt pur et simple de ce projet, comme le souhaitent ses adversaires. Mais le gouvernement ne veut pas abandonner et il représente le projet de loi à partir du 28 avril.

La Syndicat national de l’édition photographique déplore les pertes causées par le téléchargement à tous les créateurs, les artistes et les producteurs. Les opposants au projet ne sont pas convaincus que le téléchargement illégal des fichiers nuit aux chiffres de vente.

C’est un ancien débat et il n’y a pas une ligne de partage nette entre les adhérents et les opposants au téléchargement illégal. Même parmi les artistes, il y en a qui pensent que leurs Å“uvres circulent mieux si une loi ne réprime pas leur téléchargement par Internet. D’autres pensent avec soucis à la perception des droits d’auteurs face au piratage.

„La riposte graduée“ semble indiquer que les auteurs du projet ne sont pas vraiment décidés à réprimer tout simplement le piratage par une seule sanction. Regardons pour uu moment au-delà de l’industrie du cinéma et du film. Il y a encore une autre ligne de partage. Il y le monde du tout gratuit comme Wikipédia ou beaucoup, souvent d’une manière anonyme (Pourquoi??) contribuent des textes et souhaitent l’effacement des textes de leurs collègues anonymes. Et il y a des maison d’éditions avec leurs auteurs, traducteurs et rédactions qui: à bon droit, se font des soucis face à une culture du tout gratuit.

Pourquoi Google publie une partie mon livre sur Google-Books? Sans m’offrir en contre-partie ce qui m’est dû? Le service de Google est comme contrepartie pour mes droits d’auteurs? Et mon livre contribue à améliorer les résultats de recherche? Et Google ne me paie pas pour ce service ?

Andr̩ Gunthert, > Hadopi : surveiller et punir Internet РLe Monde Diplomatique

Am 8. April hat die französische Nationalversammlung zur allgemeinen Ãœberraschung das > loi Hadopi (Haute Autorité pour la Diffusion des Å’uvres et la Protection des Droits sur Internet) mit 21 gegen 15 Stimmen abgelehnt. Das Gesetzesvorhaben sah im Kampf gegen die Film und Musikpiraterie übers Internet eine „abgestufte Antwort“ vor. Nach zwei schriftliche Abmahnungen soll der Internetzugang für ein Jahr gesperrt werden, wenn der Surfer noch einmal beim illegalen Herunterladen eines Films oder eines Musikstückes erwischt werde. Zudem soll er auch noch nach einer jüngst im Gesetzgebungsverfahren eingebrachten Änderung die Kosten für seinen Internetzugang weiterbezahlen. Im Gegenzug wollten sich die Film – und die Musikindustrie verpflichten, ihre Produkte ohne Kopierschutz anzubieten. Die Abstimmungsniederlage illustriert auch die Spannungen zwischen dem Staatschef und dem Parlament. In letzter Minute waren noch Abgeordnete der P.S. ins Palais Bourbon geeilt und hatten mit ihren Stimmen zur Ablehnung des Gesetzes beigetragen.

Der Gesetzesvorschlag ist auch unter den Abgeordneten der Mehrheit umstritten. Die Vorgaben des Gesetzes sind zu ungenau, sagen die Kritiker. Wie will man denn systematisch die IP-Nummerns der Film- und Musikpiraten ermitteln? Wie hoch wird der Aufwand für eine Behörde sein, die „abgestufte Antwort“ – eine ganz neue juristische Sanktion – zu realisieren?

Die Abstimmungsniederlage müsste gemäß den Gegnern das Ende des Gesetzesvorhaben bedeuten. Aber die Regierung will nicht aufgeben und das Gesetz nach dem 18. April erneut zur Abstimmung auf die Tagesordnung schreiben.

Das Syndicat national de l’édition photographique bedauert die Verluste, die durch das illegale Herunterladen und Verbreiten allen Kunstschaffenden und den Produzenten verursacht wird. Die Gegner des Gesetzes sind hingegen nicht überzeugt, dass das illegale Herunterladen den Verkaufszahlen schade.

Das ist eine alte Debatte und es gibt keine klare Grenze zwischen den Befürwortern und den Gegnern dieser Verbreitungsart über das Internet. Selbst unter Künstlern gibt es manche, die glauben, ihre Werke werden besser bekannt, wenn ein Gesetz ihre Verbreitung durch das Internet nicht behindert. Andere denken mit Sorge an den Verlust der Einnahmen angesichts der zunehmenden Piraterie

Die „abgestufte ANtwort oder Vergeltung“ scheint anzudeuten, dass die Autoren des Gesetzes ihr Vorhaben selbst nicht geheuer ist und sie nicht wirklich davon überzeugt sind, dass die illegale Verbreitung einfach so unter eine Strafe gestellt werden muss. Betrachten wir auch die anderen Kulturbereiche außer Film und Musik. da gibt es noch andere Grenzen. Es gibt die Welt, wo alles kostenlos ist,wie zum Beispiel Wikipedia, wo viele oft anonym (Warum eigentlich??) Texte und Inhalte beitragen und auch die Löschung der Inhalte ihrer oft ebenfalss anonymen Kollegen wünschen ud oft auch durchsetzen. Und es gibt Verlagshäsuer, die mit ihren Autoren, Ãœbersetzern und Redaktionen sich aus gutem Recht um die Effekte der Gratiskultur Sorgen machen.

Warum macht Google eigentlich Teile meines Buches auf Google-Books öffentlich zugänglich? Und warum kriege ich nichts dafür? Soll die Veröffentlichung über Google der Lohn sein, der mir zusteht? Und die Inhalte meines Buches verbessern das Suchergebnis bei Google, also stehen mir sehr wohl Tantiemen zu.

Andr̩ Gunthert, > Hadopi : surveiller et punir Internet РLe Monde Diplomatique

A l’occasion de son allocution lors du Conseil de l’Atlantique du Nord,Samedi, samedi 4 avril à Strasbourg, le Président de la République, Nicolas Sarkozy, „L’entente, l’amitié entre l’Allemagne et la France, ce n’est pas simplement un choix, c’est un devoir. Il y a eu des millions de morts entre nous et le devoir des dirigeants de nos deux pays, c’est de porter l’amitié entre nos deux peuples comme un trésor, peut-être le plus précieux, le plus nécessaire en Europe.“

> Nicolas Sarkozy à Strasbourg Vidéo – avec l’introduction du Secrétaire général de l’OTAN, Jaap de Hoop Scheffer qui salue le retour de la France dans l’OTAN, suivie par l’allocution de la Chancelière, Angela Merkel, suivie encore par le Président des Etats-Unis, Barak Obama.

> Allocution de M. le Président de la République lors du Conseil de l’Atlantique Nord

> Frankreich kehrt in die Kommandostruktur der NATO zurück

> Rasmussen wird neuer Nato-Generalsekretär
Site Internet du gouvernement allemand

Anläßlich seiner Ansprache vor dem NATO-Rat am Samstag 4. April in Straßburg hat Staatspräsident, Nicolas Sarkozy, unter anderem erklärt: „Das Einverständnis, die Freundschaft zwischen Deutschland und Frankreich sind keine bloße Wahl, sie sind eine Pflicht. Es gab Millionen Tote zwischen unseren Ländern. Wir müssen die Freundschaft zwischen unseren beiden Völkern wie einen Schatz bewahren. Es ist vielleicht der wertvollste Schatz, der wichtigste für Europa.“

> Nicolas Sarkozy à Strasbourg Video – mit der Einführung des Generalsekretärs der NATO, Jaap de Hoop Scheffer, der die Rückkehr Frankreichs in die Allianz begrüßte. Nach der Ansprache von Sarkozy folgte die der Bundeskanzlerin Angela Merkel, und die des Präsidenten der USA, Barak Obama.

> Ansprache des Staatspräsidenten Nicolas Sarkozy anlässlich der Sitzung des NATO-Rates in Straßburg

> Frankreich kehrt in die Kommandostruktur der NATO zurück

> Rasmussen wird neuer Nato-Generalsekretär
Website der Bundesregierung