Archiv für die Kategorie 'Lehrerfortbildung'

Die erste Rentrée mit der KI steht bevor

Sonntag, 17. September 2023

french german 

DFJW : Deutsch-französische Fortbildungen für Lehrer*innen 2023/24

Montag, 26. Juni 2023

Tele-Tandem
Dreiteilige Online-Seminarreihe im Oktober, mittwochs von 20-21 Uhr
– 11. Oktober 2023: Einführung in die Tele-Tandem plaTTform.e mit Beispielen aus der Schulpraxis
– 18. Oktober 2023: Projektpädagogik im Schulaustausch
– 25. Oktober 2023: Lernmodule Inter@ction für den Tele-Tandem-Kursraum
Anmeldung

Termine und Anmeldelinks zu den neuen Online-Modulen schicken wir Ihnen bald.

„Gruppenaustausch – Formate und Fördermöglichkeiten entdecken“
Online-Seminar am 13. September 2023, 18-19 Uhr Anmeldung

Fortbildung „Schulaustausch von Anfang an“
Schulaustausch mit Kindern unter 12 Jahren? Geht doch!
Eine zweiteilige deutsch-französische Fortbildung im Blended-Learning Format
17.-19.11.2023 online und 16.-20.3.24, Berli
Weitere Informationen und Anmeldung

Ausschreibung Unterrichtsprojekt Educ’Arte
Das DFJW und ARTE Education möchten auch im Schuljahr 2023/2024 zehn deutsche und zehn französische Partnerklassen bei der Umsetzung eines gemeinsamen Projektes begleiten. Das diesjährige Thema: “Höher, schneller, weiter: deutsch-französische Perspektiven auf die Olympischen Spiele”.
Weitere Informationen und Bewerbung

Geschichte und Erinnerung: Fortbildungen von DFJW-Partnern
“Fortbildung für pädagogische Fachkräfte – Europäische Geschichte und Gegenwart im Elsass“ Deutsch-französische Lehrkräftefortbildung
Niederbronn-les-Bains, 11.-14. Oktober 2023
Weitere Informationen und Anmeldung

„Geschichte und Erinnerung in Deutschland und Frankreich“
Deutsch-französisches Seminar in Paris, in Kooperation mit “Yahad – In Unum”, für Lehrkräfte und Multiplikator*innen, 20.-22. Oktober 2023
Weitere Informationen

Frankreich nach den Wahlen und die sozialen Netzwerke

Sonntag, 16. Oktober 2022

Dieser Artikel enthielt ursprünglich eine Ankündigung zu einer Lehrerfortbildung in Baden-Württemberg: “Frankreich nach den Wahlen und die sozialen Netzwerke”, die im Auftrag Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) in Stuttgart am Mittwoch, 16. Oktober 2022, per Zoom stattgefunden hat. Diese Veranstaltung verpasst? Problemanzeige? Feedback

Zielgruppe: Lehrkräfte, die am Gymnasium (v.a. in der Oberstufe) Französisch unterrichten

Referent: Dr. Heiner Wittmann


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| Tweets der wichtigsten in der Nationalversammlung vertretenen Parteien | Bibliographie – Sitographie |

Hintergrund

Les mots pour comprendre le fonctionnement de l’Assemblée nationale : dissolution, motion de censure, commission mixte paritaire

Après des élections législatives aux résultats inédits, les règles de l’élaboration des lois au Parlement reviennent au centre de la vie politique. – Par Anne-Aël Durand – Le MONDE, 27 juin 2017

> Assemblée Nationale sur Twitter

> Assemblée nationale: > Liste des comptes des députés sur les réseaux sociaux

Bei unserem französischen Nachbarn beginnt sich trotz der starken Stelle des Präsidenten möglicherweise eine politisch instabile Lage aufgrund des Zuwachses der extremen Parteien links und rechts infolge der Parlamentswahl vom 19. Juni 2022 abzuzeichnen: Die neue Nationalversammlung und das Verfassungsrecht: Das Misstrauensvotum – 11. Juli 2022.

> Die Kräfteverhältnisse in der Nationalversammlung ohne eine präsidentielle Mehrheit – Interview mit Yann Wernert, Delors Institut, Berlin
Ziel der Veranstaltung

Diese Veranstaltung soll Französischlehrerinnen und -lehrern zeigen, wie anhand konkreter politischer Ereignisse aktueller Unterricht gestaltet werden kann, der Schülerinnen und Schüler zum selbständigen Arbeiten (Informationsentnahme, Bearbeiten der Informationen und Vorstellung ihrer Ergebnisse) anleitet.

Sitographie

> Recherche avancée – Twitter

> Sitographie (suite)

Suchen auf den Tweetlines von @Renaissance, @MoDem, @HorizonsLeParti, @LesRepublicains, @Nupes_20222_, RNational_off

> Les Rencontres des acteurs publics au Conseil d’État – 2022 : Les réseaux sociaux vont-ils révolutionner l’action publique ? *** Philippe Bralet: ; Regional Marketing Manager, SOUTH EMEA, PEXIP, “Comment réseaux sociaux et vidéo portent la transformation de l’action publique

> [Revoir] Les réseaux sociaux, vecteurs de transformation de l’action publique”
Voir aussi : > Le dossier du participant ****

> Medias sociaux: Définition et utilités

Die ersten drei Monate der neuen Legislaturperiode in Frankreich zeigen, wie die parlamentarische Arbeit sich entwickelt. Mit dem 2. Wahlgang am 19. Juni 2022 verlor EN MARCHE mit ihren Verbündeten wie HORIZONS die absolute Mehrheit (288) und hat jetzt nur noch 246 Abgeordnete von 577 gegenüber 142 Abgeordneten der NUPES, sowie 89 Abgeordneten des RN. Bisher haben das Parteienbündnis NUPES mit seiner Fundamentalopposition und RN bereits zusammen gegen die Regierungsmehrheit gestimmt, wenn dann noch die 62 Abgeordnete der LR mitstimmen, ergibt das die absolute Mehrheit mit 293 Stimmen, dann hat die Regierung keine Mehrheit mehr.

Die sozialen Netzwerke spielen bei der politischen Meinungsbildung eine besondere Rolle:

Les relations franco-allemandes : Enseigner et apprendre avec les tweets – 15. Juli 2022

Inhalte und Materialien

Auf dem Frankreich-Blog www.france-blog.info gibt es Unterrichts- und Lernbeispiele, wie Kurznachrichten im Rahmen der deutsch-französischen Beziehungen eingesetzt werden können. Für diese Fortbildung werden wir auf dem Frankreichblog eine Sammlung von Twitternachrichten zitieren (Reduktion!), mit denen die Prinzipien der Informationsentnahme sowie deren Einordnung und Beurteilung geübt werden kann.

 

Questions:

Faites une recherche sur les sites proposés par la sitographie sur cette page : Quelle est l’influence des réseaux sociaux sur la vie politique /l’action publique ?

Peut-on classer les réseaux sociaux selon leur importance ?

Voir > Réseaux Sociaux en France en 2022: Usages, Chiffres clés et Tendances

Choisissez des exemples : qu’est-ce les partis disent p. ex. sur l’énergie (nucléaire), sur l’art. 49.3… ?

Y a-t-il, selon vous des différences notables en ce qui concerne l’emploi et l’influences des réseaux sociaux dans la politique en France et en Allemagne ?

> Recherche avancée avec Twitter

> Les relations franco-allemandes : Enseigner et apprendre avec les tweets sur Twitter – 15. Juli 2022

Alle hier angebotenen Informationen sind gut geeignet, um das Thema Soziale Netzwerke im Unterricht zu behandeln. Besonders durch einen Vergleich zwischen deren Nutzung in Frankreich und Deutschland wird man auf bemerkenswerte Unterschiede stoßen. Und noch ein Aspekt: Die Anwendung des Artikels 49.3 resultiert aus den aktuellen Gegebenheiten in der Nationalversammlung. Entweder sich sich die Regierung immer neue Mehrheiten, um ein Gesetzesvorhaben durch das Parlament zu bringen, oder es verzichtet auf eine Abstimmung und aktiviert den Artikel 49.3. auf die Gefahr hin, dass ihr das Vertrauen entzogen wird, und der der Premierminister dem Präsidenten den Rücktritt der Regierung übermitteln muss. Im allgemein wird der Artikel 49.3. aber nur eingesetzt, wenn die Regierung damit rechnen kann, dass eine absolute Mehrheit in der Nationalversammlung zugunsten eines Misstrauensantrags nicht zustandekommt.

P. ex. > Retraites @renaissance @modem @HorizonsLeParti @LeRepublicains @NUPES @RNational_off

> Climat @renaissance @modem @HorizonsLeParti @LeRepublicains @NUPES @RNationael_off

Eventuell muss diese Seite nochmal neu geladen werden, um alle sechs Tweetlines hier anzuzeigen. Wir zeigen hier nur eine Auswahl der sechs größten Parteien bzw. Bündnisse an.





Sitographie:

Auf unserem Blog: > Die Kräfteverhältnisse in der Nationalversammlung ohne eine präsidentielle Mehrheit– 8.Oktober 2022 8. Oktober 2022

> Emmanuel Macron verliert die absolute Mehrheit in der Nationalversammlung

> www.france-blog.info: Beiträge mit Aufgaben für Schüler/innen

> Den Französischunterricht stärken: 222 Argumente für Französisch

> Liste des partis politiques en France – Wikipédia

> Les réseaux sociaux jouent-ils un rôle politique ? – France Culture 21. Juli 2022

Assemblée nationale: > Liste des comptes des députés sur les réseaux sociaux

> Assemblée nationale : les réseaux sociaux, l’autre terrain de jeu des députés – FranceInfo

awitec > Réseaux Sociaux en France en 2022: Usages, Chiffres clés et Tendances

Boyadjian, Julien, Theviot Anaïs, « Chapitre 12. La politique à l’heure des réseaux sociaux », dans : Thomas Frinault éd., Nouvelle sociologie politique de la France. Paris, Armand Colin, « Collection U », 2021, p. 165-175. DOI : 10.3917/arco.frina.2021.01.0165. URL : https://www.cairn.info/–9782200628727-page-165.htm

Chavalarias, David, Toxic Data: Comment les réseaux manipulent nos opinions, Paris: Flammarion 2022.

Bridge Communication: > Les réseaux sociaux qui comptent en 2021

Chapuis, Jérôme, > Réseaux sociaux : la politique comme divertissement – La Croix, 5.1.2022 – Editorial

Grand Continent, > Techno-politique des réseaux sociaux – Grand Continent:
“Avec les métavers, de nouveaux espaces hybrides d’influence et de manipulation, alliant neurosciences et intelligence artificielle vont bientôt émerger. Dans ce contexte, la balkanisation de l’Internet mondial à travers les réseaux augure de nouveaux risques, de nouveaux dangers. Partant de cas concrets, cette étude permet de mettre au jour les formes de la guerre qui vient. ”

Hellowork, > L’état des lieux et les tendances des médias sociaux en 2022

Hubspot, Talkwalker, > Les tendances des réseaux sociaux – 2022 –
Comment adapter sa stratégie réseaux sociaux aux évolutions des attentes des consommateurs.

Ministère de la Culture et de la Communication, > Animation des communautés connectés. Guide pratique.
Lumière sur les réseau sociaux
Un guide du Ministère de la Culture et de la Communication
Réalisé sous la direction et à l’initiative d’Universcience
Coordination éditoriale: Benjamin Benita (Universcience)

> Les Rencontres des acteurs publics au Conseil d’État – 2022 : Les réseaux sociaux vont-ils révolutionner l’action publique ? *** Philippe Bralet: ; Regional Marketing Manager, SOUTH EMEA, PEXIP, “Comment réseaux sociaux et vidéo portent la transformation de l’action publique

> [Revoir] Les réseaux sociaux, vecteurs de transformation de l’action publique

Cycle de conférences sur l’étude annuelle du Conseil d’État
Les réseaux sociaux – 22 mars 2022
Troisième conférence : Les réseaux sociaux, vecteurs de transformation de l’action publique
> Le dossier des participants ***:

Richaud, Coralie, > « Les réseaux sociaux : nouveaux espaces de contestation et reconstruction politique

> Les réseaux sociaux au cœur de la bataille culturelleLe vent se lève

Union Européenne > The Digital Services Act package

Union Européenne, > Innovation et politique des médias sociaux

Wittmann, Heiner, > Stadtplanung und soziale Netzwerke im Web 2.0 (I-IV) – stuttgart-fotos.de

Deutsch-französische Fortbildungen und Veranstaltungen für Lehrkräfte

Mittwoch, 22. Juni 2022

Das Deutsch-französische Jugendwerk  > www.dfjw.org Fortbildungen bietet folgenden Veranstaltungen für Lehrkräfte an:

Fortbildung für Tutor*innen des Voltaire- und des Brigitte-Sauzay-Programms 23.-27.10.2022 in Berlin, Online-Seminar am 12.10 18-20 Uhr Beschreibung

Anmeldung

Fortbildung „Schulaustausch als Projekt“ 29.10.-3.11.2022 in Strasbourg, Online-Seminar Mitte Oktober 18-20 Uhr Beschreibung

Anmeldung

Geschichte und Erinnerung in deutsch-französischen Jugendbegegnungen 12.-16.9.2022 in Marseille Beschreibung und Anmeldung finden Sie demnächst hier
Fortbildung „Schulaustausch in der beruflichen Bildung: erste Schritte!“ dienstags am 8.11., 15.11. und 22.11.2022 jeweils 17-19 Uhr Beschreibung

Anmeldung

 

Tele-Tandem-Fortbildungen Neue Online-Seminar-Reihe und Online-Fortbildungs-Module Beschreibung und Anmeldung finden Sie demnächst hier

Alle Informationen finden Sie hier:  www.dfjw.org/programme-aus-und-fortbildungen/lehrerfortbildungen.html

 

Online-Informationsveranstaltungen

IN-Projekte 14.9.2022, 16-17h Beschreibung und Anmeldung
Gruppenaustausch – Möglichkeiten entdecken und ausbauen 20.9.2022, 18-19 Uhr 30 Beschreibung und Anmeldung
Unterrichten in Frankreich mit dem Élysée-Prim-Programm 16.11. 2022, 17-18 Uhr 30 Beschreibung und Anmeldung

Ausschreibungen

Die deutsch-französische Freundschaft – Unterrichtsprojekt in Zusammenarbeit mit dem DFJW und Educ’ARTE Beschreibung und Termine

Bewerbung 

 

Werkstatt der Erinnerungen Beschreibung und Bewerbung
Tele-Tandem Förderpreis Beschreibung und Bewerbung

Lehrerfortbildung im Auftrag des ZSL: Die Parlamentswahlen am 12. und 19. Juni 2022 und die sozialen Netzwerke

Sonntag, 22. Mai 2022

| Bibliographie – sitographie : #Législatives2022 | Radio | Eine neue politische Konföderation in Europa? | Am 9. Mai ist Europatag | Cérémonie de commémoration du 77e anniversaire de la Victoire du 8 mai 1945 | Tous nos articles autour de la #presidentielle2022 | Der Krieg in der Ukraine | Der Brief an alle Schülerinnen und Schüler > Französisch-Leistungskurs bis zum Abitur | Lernen für DELF | Partir en France – en ligne | Harcèlement | Zweierpasch | Wiederholen und üben mit unserem Blog | Charles Baudelaire | 222 Argumente für Französisch | NEU: Apprendre le français-faire des exercices |


> hwww.lehrerfortbildung-bw.de/fb/seminarkalender:

Auf unserem Blog :

> Beiträge mit Aufgaben für Schüler/innen

> Twittern für die deutsch-französische Kooperation

> 222 Argumente für Französisch

> Wiederholen und üben mit unserem Blog

> Am 9. Mai ist Europatag

> La Cérémonie de commémoration du 77e anniversaire de la Victoire du 8 mai 1945.

Die Parlamentswahlen am 12. und 19. Juni 2022 und die sozialen Netzwerke

Dienstag, 24.05.2022, 14:00 online

Am 12. und 19. Juni 2022 finden in Franrkeich die beiden Wahlgänge zur Nationalversammliung statt. Nach der Wierwahl von Emmanuel Macron zum Staatspäsidenten – auf unserem Blog: > #presidentielle2022 – geht es jetzt für ihn darum, ob er wieder eine präsidentielle Mehrheit im Palais Bourbon bekommen wird: > #legislatives2022 – Les élections législatives en France : 12 et 19 juin 2022.

strong>Ziel der Veranstaltung:

Diese Veranstaltung soll Französischlehrerinnen und -lehrern zeigen, wie mit Aufgaben zu den Aussagen in sozialen Netzwerken anhand eines konkreten politischen Ereignisses aktueller Unterricht, der die Schülerinnen und Schüler zum selbständigen Arbeiten (Informationsentnahme, Bearbeiten der Informationen und Vorstellung ihrer Ergebnisse) anleitet, gestaltet werden kann.

Inhalte und Materialien:

Auf dem Frankreich-Blog > www.france-blog.info gibt es dazu Unterrichts- und Lernbeispiele, wie Kurznachrichtendienste im Rahmen der deutsch-französischen Beziehungen eingesetzt werden kann. Für diese Fortbildung werden wir auf dem Frankreichblog eine Sammlung von Twitternachrichten und anderer Netzwerke zusammenstellen, mit denen die Prinzipien der Informationsentnahme sowie deren Einordnung und Beurteilung geübt werden kann.

Ablauf:

Die Veranstaltung interpretiert im ersten Teil (45 min) mit einem Vortrag das Ergebnis der Präsidentschaftswahl im April 2022 und ihren Einfluss auf die Parteienlandschaft. Es folgt eine Vorstellung der wichtigsten Themen des Wahlkampfes mit Aussagen ausgewählter Kandidaten der Parteien zu den Parlamentswahlen am 12. und 19. Juni 2022. Daraus ergibt sich eine Einführung in das Arbeiten mit sozialen Netzwerken, das sich an einem oder mehreren der Hauptthemen des Wahlkampfes orientiert: u. a. Kaufkraft, Migration, Klimaschutz oder Sicherheit in Europa. Mit den Parlamentswahlen stellt sich auch die Frage, ob der oder die neugewählte Präsident/in eine Mehrheit in der Nationalversammlung bekommen wird.

Im zweiten Teil (1 h 30 Min.) erarbeiten Teilnehmer/innen eine Verlaufsskizze und Zielsetzungen für eine Unterrichtsprojekt, das Schüler/innen dazu anleitet, Aussagen in den sozialen Netzwerken im Zusammenhang mit der Parlamentswahl im Juni 2022 herauszusuchen, einzuordnen und zu bewerten: Zuerst werden wir im Plenum eine Stoffsammlung hinsichtlich der zu erwartenden Probleme und Perspektiven erstellen. Danach werden – falls notwendig – Arbeitsgruppen gebildet. Im dritten Teil (45 Min.) werden die Ergebnisse der Arbeitsgruppen vorgestellt und diskutiert.

Die Veranstaltung wird online via Zoom (Teilnahmelink s.u.) stattfinden und endet um 17 Uhr.

Zielgruppe: Lehrkräfte, die am Gymnasium (v.a. in der Oberstufe) Französisch unterrichten

Referent: Dr. Heiner Wittmann

Mit melden Sie sich per Mail an.

Auf unserem Blog:

> La #presidentielle2022 et les réseaux sociaux mit Aufgaben

> Nachgefragt. Stefan Seidendorf (DFI), Frankreich vor den #presidentielle2022 – 14. Februar 2022

> #presidentielle2022 : Tweets der Kandidat/innen vergleichen – 12. Februar 2022

> 2e tour de la #presidentielle2022 : Comparons les tweets des deux candidats – 16. April 2022

Pour aller plus loin:

Mémento à l’usage des candidats aux élections législatives 2022
https://www.interieur.gouv.fr/actualites/actu-du-ministere/memento-a-lusage-des-candidats-aux-elections-legislatives-2022

> https://24hdansuneredaction.com/elections/12-utiliser-reseaux-sociaux-pendant-periode-electorale/

Pour mobiliser aux législatives, Jean-Luc Mélenchon mise sur les réseaux sociaux
https://www.lejdd.fr/Politique/pour-mobiliser-aux-legislatives-jean-luc-melenchon-mise-sur-les-reseaux-sociaux-4107443

Les effets des réseaux sociaux dans les campagnes électorales américaines
https://www.conseil-constitutionnel.fr/nouveaux-cahiers-du-conseil-constitutionnel/les-effets-des-reseaux-sociaux-dans-les-campagnes-electorales-americaines

#Presidentielle2022 – Lehrerfortbildung in Baden-Württemberg: Die Präsidentschaftswahl in Frankreich 2022

Montag, 14. Februar 2022

| Le déplacement d‘Emmanuel Macron à Moscou | Lernen für DELF | La jeunesse de 18 à 24 ans | Discours du Président Emmanuel Macron devant le Parlement européen. | Lektor/innen für FranceMobil/mobiklasse.de gescucht | Deutsch-französischer Tag: 22. Januar 2022 | 1ère et 2e année : Vive la dictée |


Donnerstag, 17.02.2022, 14:00 und am > 23. Februar 2022

#Presidentielle2022 auf unserem Blog

> Election #presidentielle 2022 : Bibliographie + sitographie

> #presidentielle2022 – Die Präsidentschaftswahl in Frankreich

> Éric Zemmour will Kandidat für die Präsidentschaftswahl im April 2022 werden– 3. Dezember 2021

> L’Europe nous protège: Les discours d’Emmanuel Macron sur l’Europe + le bilan (21 juillet 2020)Juli 8th, 2020

> Arbeiten im Französischunterricht: Suchen und Lernen mit Twitter – 4. Oktober 2019

Online-Seminare der Lehrer/innenfortbildung in Baden-Württemberg:
Thema: > Twitternachrichten im FU anlässlich des Präsidentschaftswahlkampfs 2022 in Frankreich

Donnerstag, 17.02.2022, 14:00 und am > 23. Februar 2022

Linkliste für diese Veranstaltung: | Twitter | Französisch 2.0 | Arbeiten und Lernen mit dem Blog | Election #presidentielle 2022 : Bibliographie + sitographie | La #presidentielle2022 et les réseaux sociaux |

Einführung in das Arbeiten mit Twitter im Unterricht, der die Schüler zur Informationsentnahme, Bearbeiten der Informationen und Vorstellung ihrer Ergebnisse befähigen soll.

Der Verwendung von Twitter im Unterricht bietet sich aufgrund der großen Themenvielfalt dieses Dienstes wegen der leichten Fokussierbarkeit auf ausgewählte Themenbereiche an. Der Präsidentschaftswahlkampf in Frankreich ist eine gute Gelegenheit, anhand ausgewählter Aspekte den Einfluss des Mikronachrichtendienstes Twitter zu untersuchen.

Auf dem Frankreich-Blog (www.france-blog.info) gibt es dazu Unterrichts- und Lernbeispiele, wie z. B. Twitter im Rahmen der deutsch-französischen Beziehungen (/franzoesisch-deutsches-twittern) eingesetzt werden kann.

Die vorgeschlagene Veranstaltung soll Französischlehrerinnen und -lehrern zeigen, wie mit Aufgaben zur Lektüre von Twitter-Nachrichten aktueller Unterricht, der die Schülerinnen und Schüler zum selbständigen Arbeiten anleitet, gestaltet werden kann.

> Weitere Informationen

Bitte melden Sie sich hier an: wittmann@romanistik.info.

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer, die am Gymnasium bzw. in der Sek II Französisch unterrichten

Online-Vortrag mit anschließendem Workshop
via Zoom, Dauer: 3 Stunden


Online-Seminare der Lehrer/innenfortbildung in Baden-Württemberg

Thema: > Die Präsidentschaftswahl im April 2022 in Frankreich und die sozialen Medien

Mittwoch, 23.02.2022, 14:00

Linkliste für diese Veranstaltung: | Twitter | Französisch 2.0 | Arbeiten und Lernen mit dem Blog | Election #presidentielle 2022 : Bibliographie + sitographie | La #presidentielle2022 et les réseaux sociaux |

Online-Vortrag mit anschließendem Workshop

Der Präsidentschaftswahlkampf 2022 bereitet die Wahl des Staatspräsidenten am 10. und 24. April 2022 vor. Erwartet wird ein Wahlkampf, in dem die Rechtspopulisten sich sehr laut äußern werden. Zugleich wird es spannend, ob in Frankreich, das bis zur Wahl von Emmanuel Macron 2017 an die beiden großen rechten und linken Lager gewöhnt war, Macron wieder mit einer starken Mitte ein neues Mandat erringen kann.

Immer mehr, wie schon 2017, werden die Parteien und die Kandidaten versuchen, ihre Botschaften vornehmlich in den sozialen Netzwerken und Medien zu platzieren. Schon mehrmals konnte man in den letzten Jahren an den Meinungsumfragen ablesen, zuletzt bei der Bundestagswahl im Herbst 2021, wie die Stimmung zugunsten der ein oder anderen Partei kippte.
> Weitere Informationen

Bitte melden Sie sich hier an: wittmann@romanistik.info.

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer, die am Gymnasium bzw. in der Sek II Französisch unterrichten

Online-Vortrag mit anschließendem Workshop
via Zoom, Dauer: 3 Stunden

Linkliste für beide Veranstaltungen

Wir arbeiten mit > Zumpad

| Twitter | Französisch 2.0 | Arbeiten und Lernen mit dem Blog |

> Election #presidentielle 2022 : Bibliographie + sitographie

> #presidentielle2022 – Die Präsidentschaftswahl in Frankreich

> Éric Zemmour will Kandidat für die Präsidentschaftswahl im April 2022 werden– 3. Dezember 2021

> L’Europe nous protège: Les discours d’Emmanuel Macron sur l’Europe + le bilan (21 juillet 2020)Juli 8th, 2020

Französisch 2.0

> Französischunterricht und das Web 2.0 – 29. November 2011

> Tools zum Französisch-Online-Lernen – 8. Dezember, 2020

> Online unterrichten und lernen – 5. September 2020

> Online #Französischlernen I ff.: Die Übersicht – 18. März 2020

> Online #Französischlernen VII – Angebote im Internet: Inhalte und Tools – 27. März 2020


> Deutsch-französische Beziehungen: Suchen im Internet – Linklisten – 28. November  2019

Lernen mit www.france-blog.info

> Beiträge mit Aufgaben für Schüler/innen

> Lehrerfortbildung: Unterrichten mit Inhalten auf www.france-blog.info – 29. Oktober 2020

> Lehrerfortbildung: Unterrichten und selbständiges Arbeiten mit www.france-blog.info – 24. Septmber  2020


Twitter

> Twitter in der Bildung – 20.03.2017 – www.bpb.de

> Twitter in Schule und Unterricht www.lehrer-online.de

> Altersprüfung auf Twitter www.twitter.com

#presidentielle:

> #presidentielle2022 : Tweets vergleichen – 12. Februar 2022

> Comment des militants d’Eric Zemmour gonflent artificiellement la présence de leur candidat sur Twitter – LE MONDE, 2 février 2022

> Baromètre présidentiel : quel candidat a tiré son épingle du jeu sur les réseaux sociaux en janvier ?
-France Inter par Noémie Lair publié le 31 janvier 2022

> Arbeiten im Französischunterricht: Suchen und Lernen mit Twitter – 4. Oktober 2019 -Par Arthur Carpentier, Marceau Bretonnier, Adrien Sahli, Elisa Bellanger et Emile Costard

> presidentielle2020
> Arbeiten und lernen mit Twitter im Französischunterricht: Tweetline auf dem Blog (WORDPRESS) einbauen  – 1. Februar 2022

> Twittern für die deutsch-französische Kooperation

> Twittern. Frankreich und Deutschland in der EU

> Deutsch-französisches Twittern, aus der Perspektive der Außenministerien

> Arbeiten im Französischunterricht: Suchen und Lernen mit Twitter – 4. Oktober 2019

> Französisch-deutsches Twittern über den Aachener Vertrag: #AachenerVertrag – #TraitédAixlaChapelle – 18. Januar 2019

> Haben Sie im Französischunterricht schon mal mit Twitter gearbeitet?  – 5. Oktober 2017

> Schule und Politik: Vom Twittern in Frankreich und Deutschland – 20. April 2016

| Twitter | Französisch 2.0 | Arbeiten und Lernen mit dem Blog |

Linkliste für diese Veranstaltung: | Twitter | Französisch 2.0 | Arbeiten und Lernen mit dem Blog | Election #presidentielle 2022 : Bibliographie + sitographie |

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