Interkulturelles Lernen: Bibliographie

Bibliographie: > Lehrerfortbildung in Rheinland-Pfalz – von H. Wittmann

> 2019: Wichtige Themen auf unserem Blog – 14. November 2019

Baasner, Frank, Frech, Siegfried, Grillmayer, Dominik (Hrsg.), Das politische Frankreich. Gesellschaft, Wirtschaft, Politik & Kultur, Frankfurt/M. 2019.

Bendick, Rainer, Bongertmann, Ulrich, Charbonnier, Marc, Collard, Franck, Stupperich, Martin, Tison Hubert (Hrsg.), Deutschland und Frankreich – Geschichtsunterricht für Europa / France – Allemagne. L’enseignement de l’histoire pour l’Europe. Die deutsch-französischen Schulbuchgespräche /Les rencontres franco-allemandes sur les manuels scolaires dans le contexte européen, Frankfurt/M. 2018.

> Blogs: Glossaire liens

Carosella, Carmen, Zu interkulturellen Lernprozessen im Französischunterricht. Eine qualitative Untersuchung aus der Lehrerperspektive. Inaugural-Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades der Philosophischen Fakultät der Universität zu Köln im Fach Erziehungswissenschaft Bonn 2015.
> https://kups.ub.uni-koeln.de/7815/1/DoktorarbeitCarmenCarosella.pdf

DSGVO

Datenschutzgrundverordnung: >  www.dsgvo-gesetz.de

Bundesministerium für Wirtschaft und Energie, Europäische Datenschutz-Grundverordnung
> www.bmwi.de/Redaktion/DE/Artikel/Digitale-Welt/europaeische-datenschutzgrundverordnung.html

> www.heise.de/newsticker/meldung/Embetty-Social-Media-Inhalte-datenschutzgerecht-einbinden-4060362.html

> www.seokratie.de/social-media-plugins/

> www.volkerkoenig.de/2018/05/18/zweieinhalb-tipps-zur-ds-gvo-und-wordpress/

EDUC’Arte > www.educarte.de

Grosser, Alfred, Was sollen Romanisten lehren? *** in: Baumgratz, Gisela, Picht, Robert, Perspektiven der Frankreichkunde II. Arbeitsansätze für Forschung und Unterricht, Tübingen 1978, S. 3-13.

Interkulturelles Lernen, Spécial Découvertes, Nr. 30, Februar 2012, > https://www2.klett.de/sixcms/media.php/229/dec_special_30.pdf

Lange, Ulrike C., Deharde, Kristine, Werterziehung und Kompetenzförderung in der Oberstufe, in: Französisch heute. Vereinigung der Französischlehrerinnen und – lehrer e.V., Werterziehung und Kompetenzförderung in der Oberstufe 3/2018, S 5-12.

Leupold, Eynar, Französischunterricht als Lernort für Sprache und Kultur. Prinzipien und Praxisbeispiele, Seelze-Velber: Klett-Kallmeyer 2007.
Vgl. dazu: H. Wittmann, Lesebericht: Interkulturelles Lernen im Französischunterricht, in: Frankreich-Blog, 3. November 2010.

Leupold, Eynar, Krämer, Ulrich (Hrsg.), Französischunterricht als Lernort für Sprache und Kultur. Prinzipien und Praxisbeispiele, Seelze-Velber: Klett-Kallmeyer 2010.
Vgl. dazu: H. Wittmann, Französischunterricht: Lernort für Sprache und Kultur, in: Frankreich-Blog 2. November 2007.

Nieweler, Andreas (Hrsg.), Autoren: Andreas Grünewald, Veit R. J. Husemann, Ulrike C. Lange, Andreas Nieweler, Marcus Reinfried, Fachdidaktik Französisch. Das Handbuch für Theorie und Praxis Lehrerbuch, Stuttgart: Ernst Klett Sprachen 2019.
Vgl. dazu: H. Wittmann, Lesebericht: Andreas Nieweler (Hrsg.), Fachdidaktik Französisch. Das Handbuch für Theorie und Praxis – Frankreich-Blog 9. Januar 2018
—, Fremdsprachen unterrichten. En Ratgeber für Studium und Unterrichtspraxis, Stuttgart: Ernst Klett Sprachen 2019.
Vgl. dazu: H. Wittmann, Lesebericht: Andreas Nieweler, Fremdsprachen unterrichten, in: Frankreich-Blog, 1. September 2019.

Seubert, Manuela Twitter: Tweets in die eigene Webseite einbetten ***> https://www.seubert-pr.de/blog/2013/08/31/twitter-tweets-in-die-eigene-webseite-einbetten/ in: www.seubert-pr.de, 31.08.2013

Uterwedde, Henrik, Frankreich – eine Länderkunde, Opladen, Berlin, Toronto 2017.
Vgl. dazu: Heiner Wittmann, Rezension: Henrik Uterwedde. Frankreich – eine Länderkunde in Frankreich-Blog, 19. Oktober 2017

Uterwedde, Henrik, > Die deutsch-französischen Beziehungen. Eine Einführung, *** Opladen, Toronto 2019.
Dazu Heiner Wittmann, > Henrik Uterwedde, Die deutsch-französischen Beziehungen. Eine Einführung – 20. November 2019

Vatter, Christoph, Zapf, Elke Christine, Interkulturelle Kompetenz. Erkennen – verstehen – handeln. Französisch
Kopiervorlagen mit Multimedia-CD, Klasse 10-13, Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett Verlag 2012.

Wiegel, Michaela, Jansen, Thomas, Ungeliebtes Französisch, in : Frankfurter Allgemeine Zeitung, 21.2.2019. Dazu: Heiner Wittmann, Michaela Wiegel: Ungeliebter Französischunterricht – und was können/müssen wir tun?, in Frankreich-Blog, 24. März 2019.

Wittmann, Heiner, Arbeiten im Französischunterricht: Suchen und Lernen mit Twitter, in Frankreich-Blog, 23. September 2019.
—, Twittern für die deutsch-französische Kooperation, in Frankreich-Blog, 23. September 2019, 7. August 2015.
—, Twittern. Frankreich und Deutschland in der EU, in Frankreich-Blog, 11. Dezember 2017.
—, Deutsch-französisches Twittern, aber diesmal aus der Perspektive der Außenministerien , in Frankreich-Blog, 6. August 2018.
> Ein Hilferuf. Wie steht es um das Fach Französisch?, in: Frankreich-Blog. 26. September 2019.

Auf unserem Blog- Auswahl:

> Deutschland-Frankreich : Asymmetrie der Erinnerungskulturen – 30. Juli 2014

> Der Erste Weltkrieg und die Erinnerungskultur. Ein Interview mit Nicolas Offenstadt: “Der Historiker muss sich das Staunen bewahren können…” – 3. Dezember 2014

> Die Demonstrationen gegen den Antisemitismus am 19.2.2019 in Paris und überall in Frankreich – 19. Februar 2019

> Antisemitismus. Die Schändung des Friedhofs in Quatzenheim – 19. Februar 2019

> Le Camp des milles à Aix-en-Provence– 22. Mai 2019

> Die Zahl der antisemitischen Vorfälle in Frankreich ist 2018 um 74% im Vergleich zum Vorjahr gestiegen– 19. Februar 2019

> Claude Lanzmann (1925-2018) – 6. Juli 2018

> La CNCDH a publié son 27e rapport sur la lutte contre le racisme sous toutes ses formes – 13. April 2018

> Nachgefragt. CNCDH: Le rapport sur la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la xénophobie 6. Mai 2016

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