1.Französischunterricht mit digitalen Medien
| Medien im Unterricht | Französischunterricht und Web 2.0 | Hör- und Sehverstehen | Twitter | Suchmaschinen | Blogs |
Unser Handbuch zum > Französischlernen auf Twitter.
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— Frankreich-Blog (@FranceBlogInfo) September 1, 2014
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Medien im Unterricht
> Französischlernen mit dem Computer (I) – 11.9.2014
> Medienkompetenz im Schulalltag – neuer Ratgeber unterstützt Lehrkräfte und Schulleitungen PDF, 29. August 2014 – Web2-Unterricht. ein Blog für Lehrkräfte an Mittelschulen n der Schweiz.
> www.vousnousils.fr/ – l’e-mag de l’éducation:
„Animé par une équipe de journalistes professionnels indépendants, Vousnousils.fr est depuis 2002 l’e-mag de référence d’information sur l’éducation. L’actualité éducative est diffusée en continu dans les brèves de la rédaction et les dépêches AFP éducation. Parallèlement, chaque jour, de nouvelles interviews, articles, chroniques, reportages vidéos, tous exclusifs, sont mis en ligne. Vousnousils compte par ailleurs de nombreux partenaires et soutient des initiatives pédagogiques, universitaires et culturelles.“
Französischunterricht und Web 2.0. Eine Auswahl:
Dieses Blog enthält rund 210 Beiträge zum Thema > Französischunterricht und Web 2.0:
> Der Computer im Französischunterricht
> Enseigner, former, apprendre avec le numérique
> Lesebericht: Interkulturelles Lernen im Französischunterricht
> Lesebericht: Christian Ollivier et Lauren Puren, Le web 2.0 en classe de langue
> Französischunterricht und das Web 2.0
> Werkzeuge für das Web 2.0 im Französischunterricht ****
Das Découvertes Digitale Schulbuch und jede Menge Zusatzmaterialien – für eine zeitsparende Unterrichtsvorbereitung und Ihren Unterricht am Whiteboard. Alles, was Sie als Lehrerin oder Lehrer benötigen, auf einen Klick – direkt von der Schulbuchseite aus aufrufbar.
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– die kompletten Materialien aus dem Lehrerband wie Kopiervorlagen, Differenzierungshinweise, Préparation en 3 minutes und vieles mehr
– das komplette Cahier d’activités mit Lösungen
– direkt aufrufbare Film- und Audiosequenzen
– Vokabeltest- und Arbeitsblattgenerator
– Vorgriffsprüfer
– interaktiver Stoffverteilungsplaner
– Minimalfahrplan, der optionale Inhalte ausblendet
– Wörterbuch und vieles mehr
> Romanistik und Neue Medien. Vom Nutzen digitaler Informationen für das Studium und die Schule, von Heiner Wittmann
Dieser Beitrag erschien zuerst im Bulletin des Frankoromanistenverbandes 1/2012, S. 22-35.
> Beiträge zum Thema Internet aus dem Frankreich Blog und dem Klett-Cotta-Blog
Das ganze Vokabular zum Website-Bauen: > Wie baut das Außenministerium in Paris seine Website?
> Écrivez-vous à la main ou tapez-vous au clavier ? Schreiben Sie mit der Hand oder der Tastatur?
> Peut-on encore exister sans Internet? Oder kann man ohne das Internet studieren?
> Apprendre le français et Web 2.0: Notre petit projet de recherche
> Wikipedia: Französischunterricht
> Zur Diskussion gestellt: Französischunterricht 1.0 > 2.0
> Französischunterricht 1.0 => 2.0
> Politik 2.0 und soziale Netzwerke. La vie politique et les réseaux sociaux
> Plan de développement des usages du numérique à l’École
> Facebook veut changer nos habitudes de communication
> Sie können kein Französisch? Mit PONS SnapTranslate gibt es keine Ausrede mehr
> Französischunterricht: Netz-Fundstücke (I)
> Facebook offre un réseau social aux écoles
> Medienkunde: Datenschutz bei Facebook. Les professeurs et les élèves
> Écrire un blog oder Ihre Klasse schreibt noch keinen Blog?
> Französischunterricht: Sind Klassenzimmer Web 2.0 freie Zonen?
#Centenaire Bibliographie et sitographie > http://t.co/EUkk5Z2Vin
— Frankreich-Blog (@FranceBlogInfo) May 13, 2014
> Google Books: Das digitale Paradies für Bücherleser oder das Ende der öffentlichen Bibliotheken?
> Darf Google eine Welt-Bibliothek digitaler Bücher aufbauen?
> Bac: Réviser avec la Toile ? Abiturvorbereitung mit dem Internet?
> VDF-Kongress in Jena: Wissenskonstruktion mit partizipativen Tools
> “Pourquoi et comment le monde devient numérique”
> Réseaux sociaux et Web 2.0 – Soziale Netze und Web 2.0
> L’intelligence collective – Kollektive Intelligenz
> L’intelligence collective
Hör- und Sehverstehen
> /bfm-tv-et-rmc-das-interview-mit-praesident-francois-hollande
> Gazouiller ? Twittern? Wofür?
> 40 outils pour agrémenter votre utilisation de Twitter
> Twittern im Französischunterricht – Lesen, sprechen oder zwitschern?
> Außenminister Laurent Fabius stellt sich heute den Fragen der Twitter-Gemeinde – 27. August 2014
> BFM-TV et RMC: Das Interview mit Präsident François Hollande
> Twittern für die Politik
Suchmaschinen
> Internet: Surfen oder suchen Sie?
Blogs
> D’où vient l’ /mon engouement pour le blog ?
> … les blogs sont-ils vraiment sérieux ? Sind Blogs wirklich seriös?
> Michel de Montaigne est-il le précurseur des blogueurs ?
> Rétrolien
> La surprise Web 2.0 de la foire du livre: www.pons.eu
> L’atelier: Ecrire un blog
> Blogs in der Schule
> Was kann man mit einem Blog machen?
Die deutsch-französische Freundschaft begründet unsere Zukunft, sagt Hollande > http://t.co/PIa3FyCblh
— Frankreich-Blog (@FranceBlogInfo) May 8, 2014
Nutzen Sie Web 2.0 Angebote im Französischunterricht? Oder stellen Sie mit Ihrer Klasse eigene Web 2.0 Angebote für Französisch? Wir würden gerne auf unserem Blog darüber berichten: Schicken Sie uns eine Mail? > redaktion@france-blog.info.
