Was kann man mit einem Blog machen?

Rappelons d’abord une définition courte: „De façon très synthétique, un „blog“ (ou „weblog“) est un site Web personnel composé essentiellement d’actualités (ou „billets“), publiées au fil de l’eau et apparaissant selon un ordre ante-chronologique (les plus récentes en haut de page), susceptibles d’être commentées par les lecteurs et le plus souvent enrichies de liens externes,“ auf dem Blog > pointblog.com va à l’essentiel et y est suivie d’une définition longue. A la fin du billet, l’auteur mentionne entre autres > une chronologie très utile de la blogosphère verwiesen.

Au lycée, il a y différentes possibilités d’utliser un bloig poir les professeurs, pour des groupes d’éléves ou comme blog d’un éléve (Cf.. Erwin Abfalterer, Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht Möglichkeiten und Grenzen schulischen Lernens mithilfe von webbasierenden Kommunikations-werkzeugen, Krems, März 2006, S. 56.) Avec un blog on peut accompagner un cours ou documenter un échange entre lycées et éléves. Le plugin utilisé dans notre blog > simple-multi-language permet de rédiger les billets en français et allemand.

Renate Millebner a publié ses notes autour des > Weblogs im Schuleinsatz: Carnets des notes, discussions, documentation des acitivtés au lycée, reportages, etc.

Zuerst die kurze Definition: Ein „Blog“ oder ein „weblog“ ist eine persönliche Internet-Seite, die aktuelle Artikel (frz. „billets“) enthält, die nacheinander veröffentlicht werden und deren neuester Artikel oben steht. Sie können kommentiert werden und werden oft durch Links auf weitere Ressourcen ergänzt.“ Die Definition auf dem Blog > pointblog.com enthält die wesentlichen Punkte und wird dort durch eine längere Definition ergänzt. Am Ende des Beitrags auf dem pointblog wird unter anderem auf eine sehr nützliche > Chronologie des Bloggens verwiesen.

In der Schule gibt es vielfältige Einsatzformen als Lehrerblog, Gruppenblog oder Schülerblog. (Vgl. Erwin Abfalterer, Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht Möglichkeiten und Grenzen schulischen Lernens mithilfe von webbasierenden Kommunikationswerkzeugen, Krems, März 2006, S. 56.) Mit einem Blog kann z.B. ein Kurs oder ein Schul- oder Schüleraustausch begleitet, kommentiert und dokumentiert werden. Das in diesem Blog verwendte Plugin > simple-multi-language macht das Blog unter einfachen Bedingungen zweisprachig.

Renate Millebner hat auf ihrem Blog Stichwörter zu > Weblogs im Schuleinsatz: Notizbuch und Surftagebuch, Diskussionsforum Dokumentieren von schulischen und unterrichtlichen Aktivitäten, Präsentation von Projektarbeiten Portfolios notiert.