Le 13 mars 2024, la Commission de l’intelligence artificielle a rendu > Rapport et recommandations de la commission de l’intelligence artificielle au Présdient de la République. Le rapport de la Commission IA contient 25 recommandations sur la manière dont la France pourrait tirer parti de cette révolution technologique. Anne Bouverot, présidente du conseil d’administration de l’ENS et Philippe Aghion, professeur au Collège de France et économiste sont les deux présidents de la commission. Commission de l’intelligence artificielle
Ce rapport formule 7 recommandations prioritaires. Au total, 25 mesures sont préconisées pour permettre à la France d’être à la pointe du développement technologique en matière d’IA en Europe. Pour atteindre cet objectif, un „plan de sensibilisation et de formation de la nation“ doit être formulé. – Voir aussi le site > Éducation, numérique et recherche. Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.
Il appelle également à des investissements massifs dans les entreprises numériques et à la transformation des entreprises pour soutenir l’écosystème français de l’IA. Il s’agit de faire de la France et de l’Europe un pôle majeur de la puissance de calcul à court et moyen terme. Une demande importante apparaît parmi les 7 points : „Assurer la diffusion de la culture française en permettant l’accès aux contenus culturels dans le respect des droits de propriété intellectuelle.
La recherche publique en IA doit être intensifiée afin de renforcer son attractivité. Et parmi les autres points, la proposition d'“une initiative diplomatique cohérente et concrète visant la fondation d’une gouvernance mondiale de l’IA“.
> Les eurodéputés adoptent une loi encadrant l’intelligence artificielle pour la première fois dans le monde – franceinfo: 13 mars 2024
Oliver Held > ChatGPT im Geschichtsunterricht Frankfurt/M.: Wochenschau 2024. >>>
L’IA ? En fait, les offres sur Internet comme celles d’Open-AI ne sont que d’assez gros moteurs de recherche qui calculent la fréquence des mots (Rapport, p. 20) et qui sont entraînés avec de grandes quantités de données, autrefois on disait des textes : > Intelligence artificielle : un accord de partenariat entre « Le Monde » et OpenAI, dans LE MONDE, 13 mars 2024. Il est possible que cette entreprise ait recours à des
Michael Wildenhain, Eine kurze Geschichte der Künstlichen Intelligenz, Stuttgart: Klett-Cotta 2024. >>>
Heiner Wittmann > Lesebericht: Michael Wildenhain, Eine kurze Geschichte der Künstlichen Intelligenz
de nombreux textes disponibles sur Internet sans tenir compte de la propriété intellectuelle, selon la devise „ce qui est sur le net est perdu“. Les étudiants devraient faire très attention lorsqu’ils interrogent l’IA pour leurs travaux, ils sont trop facilement victimes de l’IA („un oxymore“, dit Éric Sadin): Was hat Sartre über Tintoretto geschrieben?
Vgl. > 25 recommandations pour l’IA en France – Website der französischen Regierung.
Pour aller plus loin :
Am 13. März hat die Commission de l’intelligence artificielle Präsident Macron den > Rapport et recommandations de la commission de l’intelligence artificielle. Der Bericht der KI-Kommission entält 25 Empfehlungen, wie Frankreich diese technologische Revolution nutzen könnte. Anne Bouverot, présidente du conseil d’administration de l’ENS und Philippe Aghion, professeur au Collège de France et économiste sind die beiden Vorsitzenden der Commission de l’intelligence artificielle
Mit diesem Bericht werden 7 vorrangige Empfehlungen formuliert. Insgesamt werden 25 Maßnahmen empfohlen, damit Frankreich, an der Spitze der technologischen Entwicklung hinsichtlich der KI in Europa stehen können. Um dieses Ziel zu erreichen soll ein „Plans zur Sensibilisierung und Schulung der Nation“ formuliert werden. – Voir aussi le site > Éducation, numérique et recherche. Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.
Außerdem werden massive Investitionen in digitale Unternehmen und die Transformation von Unternehmen, um das französische KI-Ökosystem zu unterstützen, gefordert. Frankreich und Europa sollen kurz- und mittelfristig zu einem wichtigen Zentrum für Rechenleistung gemacht werden. Als wichtige Forderung erscheint unter den 7 Punkten: „Die Verbreitung der französischen Kultur sichern, indem der Zugang zu kulturellen Inhalten unter Wahrung der Rechte des geistigen Eigentums ermöglicht wird.
Die öffentliche KI-Forschung soll intensiviert werden, um deren Attraktivität zu steigern. Und zu den weiteren Punkten gehört der Vorschlag „einer kohärenten und konkreten diplomatischen Initiative, die auf die Gründung einer globalen Governance der KI abzielt.“
Oliver Held > ChatGPT im Geschichtsunterricht Frankfurt/M.: Wochenschau 2024. >>>
KI? Eigentlich sind die Angebote im internet wie von Open-AI nur ziemlich große Suchmaschinen, die Worthäufigkeiten (Rapport, S. 20) ausrechnen und mit großen Datenmengen, früher sagte man Texte, trainiert werden: > Intelligence artificielle : un accord de partenariat entre « Le Monde » et OpenAI, in LE MONDE, 13. März 2024. Möglicherweise bedient sich dieses Unternehmen anMichael Wildenhain, Eine kurze Geschichte der Künstlichen Intelligenz, Stuttgart: Klett-Cotta 2024. >>>
Heiner Wittmann > Lesebericht: Michael Wildenhain, Eine kurze Geschichte der Künstlichen Intelligenz
vielen im Internet verfügbaren Texten ohne auf das geistige Eigentum zu achten gemäß der Devise, was im Netz steht, gilt als verloren. Studenten sollten sehr aufpassen, wenn sie die KI für ihre Arbeiten befragen, nur zu leicht werden sie Opfer der KI („ein Oxymoron“, sagt Éric Sadin): Was hat Sartre über Tintoretto geschrieben?
Vgl. > 25 recommandations pour l’IA en France – Website der französischen Regierung.
Weitere Berichte :
> La commission de l’intelligence artificielle fait 25 propositions „pour faire de la France un acteur majeur de la révolution technologique de l’IA“ – franceinfo: 13 mars 2024
> Être élève, être enseignant à l’ère numérique : entre avancées égalitaires et inégalités nouvelles
Présentation du numéro de la revue “Recherches en éducation” (mars 2024) sur les transformations des pratiques d’enseignement-apprentissage à l’ère numérique. – Éducation, numérique et recherche. Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation – site du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse
> IA générative et éducation aux médias et à l’information
Publication d’une note de l’UNESCO sur le thème de l’IA générative et de l’éducation aux médias et à l’information (Frau-Meigs, 2024). – Éducation, numérique et recherche. Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation – site du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse
> Intelligence artificielle et enseignement des sciences
Extraits des travaux de Sibel Erduran, professeur et directrice de la recherche (Université d’Oxford) sur IA et enseignement des sciences. – Éducation, numérique et recherche. Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation – site du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse
> Manuel ouvert “Intelligence Artificielle pour les Enseignants” (2e édition)
Présentation du manuel ouvert « IA pour les Enseignants » par la Chaire UNESCO RELIA (Nantes Université) dans le cadre du projet européen AI4T. – Éducation, numérique et recherche. Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation – site du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse
