> #didacta 2018 – Lehren, lernen mit digitalen Medien Diese Seite muss erst vollständig geladen sein. Das Fotoalbum öffnet sich per Klick auf ein Foto auf schwarzem Hintergrund, rechts erscheint ein Pfeil zum Weiterklicken. Schließen mit Klick auf CLOSE rechts unten. Tipp: F 11 vergrößert den Bildschirm: Aktuell auf unserem Blog Haben sie sich schon […]

Aktuell auf unserem Blog Haben sie sich schon angemeldet? > VdF-Bundeskongress an der Universität Leipzig 09. und 10. März 2018 > A qui appartient la langue française ? > Motivation im Französischunterricht > Michel de Montaigne est-il le précurseur des blogueurs ? > Froodel.eu > Absichtserklärung zu DELF scolaire im Institut français in Stuttgart09. und […]

Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique.Rapport de @Becket6 #IGEN à classer dans #les_indispensables https://t.co/bPeUwK4Bm0 pic.twitter.com/LNYbUkywx1 — Philippe Roederer (@PhilRoederer) November 6, 2017 Schon bei unseren Berichten über den > Rapport Jules Ferry 3.0 fiel auf, dass wir hinsichtlich der Didaktik für den Unterricht mit digitalen Medien viel von Frankreich lernen können. Das bestätigt […]

Der Vergleich der Ansätze zur digitalen Bildung in Frankreich und Deutschland ist nicht einfach. Zentralisierung in Frankreich > École numérique – Website des Erziehungsministeriums und hier die vielen Bundesländer. Aber bei der Durchsicht und dem Vergleich vieler Tweets könnte man den Eindruck gewinnen, dass die ganz praktische Arbeit mit digitalen Medien in Frankreich mehr im […]

Aktuell: > Frankreich #FRAFRA2017 ist das Gastland bei der Frankfurter Buchmesse #fbm17 Manchmal wird gesagt, unsere Artikel seien für Schüler/innen zu schwer. Aber: https://twitter.com/FranceBlogInfo/status/914572326842306560 In jeder Hinsicht: Die Diskussion über die Digitalwirtschaft betrifft alle Politikbereiche, die Zukunftsaussichten unserer Jugendlichen in allen Bereichen: Ausbildung, Studium und Beruf und ist außerdem ein Musterbeispiel für ein Gebiet, auf […]

Il y a déjà 10 ans. A l’épqoue, au cours d’une conférence avec le format Barcamp, nous avons comparé les réseaux sociaux avec l’architecture des grandes places ou chaque participant de la circulation trouve toujours son espace réservé > Stadtplanung und soziale Netzwerke im Web 2.0 (I). La place Homme de Fer à > Strasburg […]