Monat: Dezember 2016

Die EU, Frankreich, Deutschland und der Brexit (II)

Les Missions allemandes en France berichten auf ihrer Internetseite: „Les Européens sont de plus en plus nombreux à dire oui à l’Union européenne. En août dernier, le soutien des Européens à l’appartenance à l’UE a augmenté de huit points pour atteindre 62 pour cent. En Allemagne, ce soutien est passé de 61 à 69 pour cent.“ >>> > Regain de popularité pour l’UE

Das wäre ein interessante Perspektive, zumal es vor dem Referendum im Vereinigten Königreich viele Fehlinfos zur EU gegeben hat und außerdem ist das mit einem Referendum immer so eine Sache:

In England glaubten die Initiatoren des Referendums, das immer nur Brexit genannt wurde, also schon immer den Namen der Niederlage trug, vielleicht auch gar nicht so recht an den Brexit außer Farrage, aber der hatte ja nur falsche Zahlen im Kopf.

Und Boris Johnson? Bei der Lektüre seines wunderbaren Buches wäre ich im Traum nicht auf die Idee gekommen, dass er sich so fundamental gegen Churchill stellen würde. Hat er sein Buch nochmal gelesen? > Lesebericht: Boris Johnson, Der Churchill-Faktor.

Erinnern wir hier nochmal an die > 18 Gründe, die gegen die Realisierung des Brexit sprechen.

In wenigen Momenten hat sich die internationale Lage mit der Wahl von Donald Trump zum Präsidenten der USA sehr geändert. Viele der Befürworter des Brexit bereuen möglicherweise ihre Entscheidung.

Zur Erinnerung:

Auf unserem Blog:

> Brexit – 12 oder mehr Artikel

Unsere Eine-Mann-Redaktion liebt Artikel, dies sich von selber aktualisieren:

> Frankreich-Deutschland und der #Brexit (II) Die Twitter-Analyse

> Frankreich-Deutschland und der #Brexit (IV) La déclaration commune de Merkel, Hollande et Renzi

Auf dem > Hartmannsweilerkopf versprach Präsident Hollande unserem Blog, die beiden Außenminister würden auch in Zukunft zusammen Reisen, dazu zählt auch in gewisser Weise ihre gemeinsame Erklärung nach dem Referendum: > Frankreich-Deutschland und der #Brexit (III) Jean-Marc Ayrault und Frank-Walter Steinmeier, Ein starkes Europa in einer unsicheren Welt

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BREXIT

Austausch mit Frankreich: das Brigitte-Sauzay-Programm

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In Zusammenarbeit mit den deutschen und französischen Schulbehörden fördert das > Deutsch-Französische Jugendwerk (DFJW) seit dem Jahre 1989 den individuellen Schüleraustausch zwischen Deutschland und Frankreich. Unter Berücksichtigung der jeweiligen Bestimmungen der einzelnen Bundesländer unterstützt das Brigitte-Sauzay-Programm Schüler der 8. bis 11. Klasse, die seit mindestens zwei Jahren Französisch lernen und einen individuellen Aufenthalt in Frankreich auf Austauschbasis absolvieren wollen.

flipbook_brigitte-sauzay-programm <<<< > Individueller Schüleraustausch in Frankreich PDF (33.07 KB) PDF interactif (Flipbook)

Das Brigitte-Sauzay-Programm: Individueller Schüleraustausch, bei dem die Teilnehmer drei Monate in Frankreich verbringen und drei Monate einen französischen Gastschüler aufnehmen. Die Teilnehmer besuchen mindestens sechs Wochen lang die Schule im anderen Land.
Unterstützung: Fahrtkostenzuschuss
Programmdauer: 6 Monate, davon 3 in Frankreich
Alter: Schüler der 8. bis 11. Klasse
Förderverfahren: Die Beantragung eines Zuschusses erfolgt über eine Online-Plattform. Nach Anlegen eines Kontos können alle Angaben direkt eingegeben werden.
Antragsfrist: jederzeit bis spätestens 1 Monat vor Beginn des Aufenthalts in Frankreich
Kontakt: sauzay@dfjw.org, Tel: 030 288 757-15

> Brigitte-Sauzay-Programm

> Informationen zum Brigitte-Sauzay-Programm *.pdf

Deutsch-französische Beziehungen, Schüleraustausch

Le numérique et l’apprentissage 1.0

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Die > Tweets von Francebloginfo >>>>>>

Le Café pédagogique a publié un résumé du > 7ème Rendez vous des Lettres Jour 2 : Refonder les humanités dans la culture numérique qui ont a eu lieu les 28-29 novembre, à la Bibliothèque nationale de France. Nous aurions aimé y participer. La question posée : „Quelles nouvelles pratiques lettrées inventer jusque dans l’École pour que d’une Renaissance à l’autre advienne un humanisme numérique ?“ Le café pédagogique rappelle la question principale de cette rencontre: „Le numérique ne serait-il pas en train de métamorphoser les modalités même de la transmission des œuvres, de favoriser une relation plus intime avec celles-ci, d’inviter à imaginer et à penser de nouvelles stratégies d’appropriation et de partage ?“

Il est évident que le numérique propose un grand avantage à l’apprentissage, pourvu qu’une bonne didactique soit au rendez-vous.

Après avoir attiré votre attention sur les résumés de contribution pour cette Rencontre nous rappelons quatre articles clés …

> Wie kommt man am besten nach Digitalien? (II) – 16. November 2016

> Essai. Lernen und Studieren mit dem Internet – 30. September 2016

> Schule und Internet: Une didactique nouvelle à un monde nouveau – 10. Dezember 2014

> Französischunterricht und das Web 2.0 – 29. November 2011

… parmi nos autres artricles sur le > Web 2.0 (278) sur notre blog.

Ne perdons donc pas de vue la travail patient à la bibliothèque, au CDI. Découvrir, feuilleter le livres, savoir les ouvrir à la bonne page, ce sont des facultés que les voyages illimités sans buts sur Internet ne doivent pas occulter. D’une manière insinuante, par des liens, Internet suggère des digressions plaines d’étourdissements qui ne conduisent pas au savoir. Il y a déjà des étudiants qui rendent le sujet sur Balzac à leur prof en renonçant au travail en déclarant, qu’ils n’en ont rien trouvé sur Internet. On croit trouver par des moteurs de recherches et ce qu’on apprend, à quoi on s’habitue n’est qu’une paresse de chercher ailleurs.

Signalons aussi :

>Ce que le numérique peut en éducation Diversité n° 185, 3e trimestre 2016, : „Le numérique nous invite à revisiter nos idées, voire nos certitudes, sur la transmission des savoirs et des compétences dans l’école et, au-delà, sur notre rapport au(x) savoir(s), à soi, aux autres et au monde.“
Lire : Editorial, Régis Guyon : > Quelles contributions de l’éducation à la culture numérique ?

Entretien avec Emmanuel Davidenkoff > « Ce n’est pas la question du numérique qui se pose, mais celle du pédagogique »

pons-woerterbuch

Allgemein, Web 2.0

Terroirs de France / Frankreichs Gastronomie und junge Fotografie

Ausstzellung im Institut français Stuttgart, Schloßstr. 51, 70174 Stuttgart
Donnerstag, 1. Dezember 2016 bis Mittwoch, 11. Januar 2017

Als Bestandteil des französischen Kulturerbes ist die französische Gastronomie international anerkannt, so fand die „französische Küche” im Jahre 2010 ihren Platz auf der Liste des immateriellen Weltkulturerbes der UNESCO. Zahlreich sind die Touristen, die anlässlich ihres Frankreichaufenthaltes die französische Lebensart entdecken möchten – ob auf der Terrasse eines Cafés, in geselliger Runde bei ihren Gastgebern, auf den farbenfrohen Märkten der Regionen oder auch bei Besuchen der lokalen Produzenten.

Mit der Ausstellung „Terroirs de France“ präsentiert Atout France, die Französische Zentrale für Tourismus, in Zusammenarbeit mit dem Institut français Fotografien, die mithilfe des scharfen Auges junger Künstler diese Vielfalt des gastronomischen Erbes Frankreichs in Szene setzen.

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Foto: © Sasha Mongin

Fotografiestudenten des Pariser Instituts Gobelins haben sich auf eine Reise durch die Bretagne, Burgund, Île-de-France, Lyon, Midi-Pyrenäen, Provence und Savoie Mont Blanc begeben, um die dort heimische Gastronomie zu entdecken. Heraus kam ein Projekt zu einem Thema, mit dem sich Atout France im Hinblick auf das Ansehen des Reiseziels Frankreich für Touristen aus der ganzen Welt regelmäßig befasst; ein Thema, das die Pracht, die Vielfalt und die Identität des Landes widerspiegelt.

Das Projekt, das in verschiedenen französischen Zielgebieten durch eine einwöchige pädagogische Arbeitsgruppe begleitet wurde, sollte die Studenten bei der Realisierung einer Außenreportage mit den verschiedenen vorherrschenden Gegebenheiten (Drehortsuche, Lichtverhältnisse, Logistik, Wetter) konfrontieren. Aus den Reportagen sind fotografische Werke hervorgegangen, die die Lebenslust und die Kreativität der Studenten zum Ausdruck bringen. Lebendige Fotoserien, die die einzigartige Verbindung zwischen dem gastronomischen Kulturerbe, den Landschaften in den schönsten Regionen Frankreichs und ihrem lokalen Savoir-Faire, den aus Produkten des Landes entstandenen Bauwerken bis hin zur Tischkultur zeigen. Eine Einladung, Frankreichs Gastronomie visuell zu entdecken und zu genießen.

Der Eintritt ist frei
Öffnungszeiten: Mo-Do 10.00-18.00 Uhr, Fr 10.00-16.00 Uhr
Die Ausstellung bleibt vom vom 20.12.2016 bis zum 9.1.2017 geschlossen.

Veranstalter: Atout France und Institut français Stuttgart

Fotos, Veranstaltungen

AUS POLITIK UND ZEITGESCHICHTE: Frankreich

apz-fDie > Bundeszentrale für Politische Bildung hat in der Reihe AUS POLITIK UND ZEITGESCHICHTE ein Heft über Frankreich veröffentlicht: 66. Jahrgang, 48/2016, 28. November 2016. > Download.

Gilles Kepel, „Dschihadisten lieben die extreme Rechte“ – Ein Gespräch: Wie werden junge Franzosen zu Dschihadisten und wenden sich gegen ihr Land? Gilles Kepel fragt, ob Frankreich als Einwanderungsland versagt habe?

Die Korrespondentin der FAZ in Paris Michaela Wiegel fragt: Was ist los in Frankreich? Die Terroranschläge 2015 und 2016 haben Frankreich mit in einer Phase der wirtschaftlichen Stagnation und des politischen Stillstands schwer getroffen.

Kein französischer Präsident wurde so schnell so unbeliebt wie François Hollande. Claire Demesmay, Ein Präsident im Regen. François Hollandes Amtszeit, fragt nach den Gründen und den politischen Leistungen seiner Präsidentschaft. Ist ihr erster Satz eine Erklärung für den medialen Misserfolg des Präsidenten? „Kein französischer Staatschef wurde so oft im Regen fotografiert wie François Hollande.“ (S. 13) Sind solche Erklärungen nicht zu einfach: „Der Regen auf den Bildern seiner Präsidentschaft wäre kaum mehr als eine Anekdote, wenn er nicht auch als Metapher für die Stimmung in Frankreich funktionieren würde.“ (ib.) Hat er die Hoffnungen der Linken enttäuscht? „Statt seine linken Wähler mit mehr Arbeitnehmerrechten oder Bildungsinvestitionen zu beschenken, hat Hollande unpopuläre Reformen auf den Weg gebracht und die Liberalisierung vorangetrieben – in der Hoffnung, Frankreich so wieder auf Wachstumskurs zu bringen,“ (S. 29) schreibt Susanne Götze und legt den Finger auf die Wunde: Chronisch zersplittert : Die französische Linke vor der Wahl. Mit mehreren Kandidaten wird die Linke bei den Prédientielle 2017 scheitern.

Auf unserem Blog: > François Hollande, Président de la République

Hollande hatte eigentlich die Jugend ins Zentrum seiner Präsidentschaft gestellt: Die Jugendarbeitslosigkeit ist nach wie vor hoch, Camille Peugny, Opfert Frankreich seine Jugend? Es sei Zeit für einen echten politischen Neuanfang.

Auf unserem Blog > Prévenir la radicalisation des jeunes / Der Radikalisierung von Jugendlichen vorbeugen

Jean-Yves Camus fragt in seinem Aufsatz, Der Front National zwischen Normalisierung und Isolation, ob der FN in Frankreich im Begriff ist, die Macht zu übernehmen? Oder bleibt er eine Protestpartei

Ulrich Pfeil, Zum Stand der deutsch-französischen Beziehungen. Man zweifelt daran, ob Frankreich und Deutschland als oft beschworene „Motor Europas“ weiterhin zusammenarbeiten können.

Auf unserem Blog > Des projets franco-allemands non encore realisés …

Deutsch-französische Beziehungen

Prix medicis 2016: Steve Sem-Sandberg, Les élus

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sem-sandberg-erwaehlten1Nos félictiations !

Interview: > Nachgefragt: Steve Sem-Sandberg, Die Erwählten – 10. November 2015 von Heiner Wittmann

> Twitterecho !!

> Le prix Médicis étranger pour “les Elus”, roman choc de Steve Sem-Sandberg – BiblioObs

Steve Sem-Sandberg, > Die Erwählten Roman, aus dem Schwedischen von Gisela Kosubek (Original: De utvalda) 1. Aufl. 2015, 525 Seiten, gebunden mit Schutzumschlag
ISBN: 978-3-608-93987-3

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