Nachgefragt:
Sophie Pène spricht über den Bericht JULES FERRY 3.0
Sophie Pène est Professeur à l’Université Paris Descartes et membre du Centre National du Numérique CNN. Elle a dirigé en tant que Membre pilote la commission qui au sein du CNN a préparé le rapport Jules Ferry 3.0. Jeudi dernier, nous avons eu la chance de rencontrer Sophie Pène à Paris et de l’interroger sur le rapport Jules Ferry 3.0 qui vient d’être publié.
> JULES FERRY 3.0 – Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique
Download > Jules Ferry 3.0, Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique
Nous lui avons posé quelques questions. Pourquoi Jules Ferry … ? Quel est le rôle du CNN? Le sous – de ce rapport es le suivant „Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique“ – il semble qu’il y ait un vrai besoin pour ce rapport ? Comment et avec quels travaux ce rapport a-t-il été préparé?
Le rapport s’adresse à qui? Le rapport constate, que l’école n’est pas le lieu de tous conservatisme…“ Et pourtant, vous avez trouvé bien des lacunes… ? Il y a un bon nombre de projets ou d’enseignements qui savent bien se servir du numérique, on lit les mots twittérature ou twittphilo dans le rapport ? Or, le rapport constate un contraste – je cite “ entre l’investissement passionné des professeurs et la réussite modérée du système ?“
Dans une des questions préalables, le rapport mentionne un problème clé de l’école en France: „Et si le numérique ne constitue pas la réponse à tous les maux, comment peut-il contribuer à réduire les inégalités scolaires ?“
Le rapport pose encore une autre question: „Peut-il améliorer la qualité des cours et des apprentissages, tout en rendant la vie scolaire plus agréable ?“ Pourquoi doit-on augmenter la dose du mumérique à l’école et surtout dans la formation des professeurs ?
Quels sont les sujets et domaines majeurs du rapport? – La litératie à l’âge numérique… Qu’est-ce que c’est ?
Et nous voulions savoir s’il y a une chance que le CNN sera écouté par les autorités ?
ZPour la disussion : > http://blog.educpros.fr/sophie-pene/
Sur notre blog:
> Französischunterricht im Web 2.0
Jules Ferry (1832-1893), Ministre de l’Instruction publique 1879-1880, Président du Conseil 1880-1881, Ministre de l’Instruction publique en 1882. Il est l’auteur de nombreuses lois scolaires.
Web 2.0 in der Schule? Gucken Sie mal nach Frankreich! Da kann man echt was lernen: http://t.co/lqdv80rvKN
— Frankreich-Blog (@FranceBlogInfo) October 24, 2014
Numérique à l'école, Jules Ferry 3.0 : ré-écouter l'émission #TelSonne avec @thieulin et @SophiePene sur @franceinter http://t.co/rlNgEsUh2Y
— Conseil de l’IA et du numérique (@Conseil_ia_num) October 23, 2014
Sophie Pène ist Professorin an der Universität Paris Descartes und Mitglied des Centre National du Numérique CNN. Sie hat die Kommission geleitet, die für den CNN den Bericht Jules Ferry 3.0 erstellt hat, der gerade veröffentlicht worden ist.
> JULES FERRY 3.0 – Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique
Download > Jules Ferry 3.0, Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique
Am letzten Donnerstag hatten wir die Gelegenheit Sophie Pène in Paris zu den Ergebnissen des Berichts Jules Ferry 3.0 zu befragen. Warum Jules Ferry … ? Welche Rolle hat der CNN? Der Untertitel dieses Berichts lautet „Eine gerechte und kreative Schule in einer digitalen Welt bauen“ – es scheint dafür eine echte Notwendigkeit zu bestehen? Mit welchen Arbeiten ist der Bericht vorbereitet und erstellt worden?
An wendet sich der Bericht? Der Bericht stellt fest, dass die Schule nicht der Ort aller Konservatismen sei. Aber man hat doch große Lücken gefunden? Es gibt eine große Zahl von Unterrichtsprojekten, die sich sehr wohl der digitalen Welt bedienen?. Man liest im Bericht die Worte twittérature oder twittphilo? Es gibt aber auch, und das steht so im Bericht einen Kontrast, „zwischen dem leidenschaftlichen Einsatz der Lehrer und dem mäßigen Erfolg des Systems?“
In den Eingangsfragen erwähnt der Bericht eine Schlüsselproblem der Schule in Frankreich: „Und wenn die digitale Welt auch keine Antworten auf alle Probleme anbietet, könnte sie dazu beitragen die Ungleichheiten in der Schule zu reduzieren?“
Der Bericht stellt noch eine andere Frage: „Kann man die Qualität des Unterrichts und des Lernens, verbessern, das Schulleben angenehmer machen?
Wir haben Sophie Pène auch nach den Schlussfolgerungen des Berichts befragt. – Außerdem wollte wir wissen: „La littératie à l’âge numérique… Qu’est-ce que c’est ?“
Und die letzte Frage: Wird die Politik de Bericht zur Kenntnis nehmen und darauf reagieren?
Zum Mitdiskutieren > http://blog.educpros.fr/sophie-pene/
Auf unserem Blog:
> Französischunterricht im Web 2.0
Jules Ferry (1832-1893), Ministre de l’Instruction publique 1879-1880, Président du Conseil 1880-1881, Ministre de l’Instruction publique en 1882. Il est l’auteur de nombreuses lois scolaires.
Web 2.0 in der Schule? Gucken Sie mal nach Frankreich! Da kann man echt was lernen: http://t.co/lqdv80rvKN
— Frankreich-Blog (@FranceBlogInfo) October 24, 2014
Numérique à l'école, Jules Ferry 3.0 : ré-écouter l'émission #TelSonne avec @thieulin et @SophiePene sur @franceinter http://t.co/rlNgEsUh2Y
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