Jean-Paul Sartre et la philosophie

Assis dans un amphi de la Sorbonne lors de la rencontre annuelle du > Groupe d’études sartriennes, j’ouvre LE MONDE (23 juin 2012) et je tombe sur le dessin de Gilles Rapaport. Comment mieux dire que Jean-Paul Sartre joue toujours encore une certaine rôle dans l’enseignement de la philosophie. L’article sous se dessin est de Nathalie Brafman et Nicolas Will, > Les nouveaux clients de la philo – LE MONDE. 23 juin 2012 – qui rappellent que, le 18 juin, 500.000 lycéens en France ont écrit leur dissertation de quatre heures de philo: “Une spécificité bien française : aucun autre pays n’a inscrit la philo à l’examen de fin d’études secondaires.” Depuis le début du 19e siècle, on enseigne la philo dans le secondaire. Certes, elle a connu des changements profonds pour arriver au “penser par moi-même” au détriment de l’histoire de la philosophie. Il est vrai que des réformes sont devenues nécessaires et qu’un accord n’a pas encore été trouvé. Le peu de débouchées qui s’offrent au capes ou à l’agrégation n’attirent plus les étudiants. Par contre, Brafmann et Weill soulignent l’intérêt du grand public pour les questions de philosophie et ils citent p. ex. l’émission “Les nouveaux chemins de la connaissance” de France Culture qui s’adresse chaque mois `430 000 auditeurs. Les succès des auteurs comme Luc Ferry ou André Comte-Sponville tranchent avec les recherches universitaires, ceux-ci ne semblent pas trouvé un auditoire comparable. Bref, le pont entre l’université et le public manque. – Cet article est une lecture obligatoire pour nos étudiants de lettres françaises = Romanistik.

> Sartre-Gesellschaft

Im Hörsaal der Sorbonne beim letzten Treffen der Groupe d’études sartriennes, fand ich zufällig in LE MONDE (23. Juni 2012) dieses wunderbare Bild von Gilles Rapaport. Man kann ja kaum besser anzeigen, dass > Jean-Paul Sartre immer noch eine gewisse Rolle im Philosophieunterricht innehat. Unter der Zeichnung steht ein langer Artikel von Nathalie Brafman et Nicolas Will, > Les nouveaux clients de la philo – LE MONDE. 23 juin 2012 -, der über die 500.000 Schüler berichtet, die am 18. Juni die vierstündige Philosophieklausur geschrieben haben: “Eine französische Besonderheit: kein anderes Land fordert das Philosophieexamen am Ende der Schulzeit.” Seit dem Beginn des 19. Jahrhunderts wird das Fach Philosophie im Sekundarbereich unterrichtet. Es gab sehr tiefgreifende Veränderungen bis man beim “Denken über sich” zum Nachteil der Philosophiegeschichte angelangt ist. Natürlich ist heute großer Reformbedarf für dieses Fach erkennbar, und man ist davon noch weit entfernt. Die wenigen Stellen, die für die Philosophiestudenten zur Verfügung stehen sind kaum noch ein Anreiz, sich für das Studium dieses Fach zu entscheiden. Aber Brafmann et Weill erläutern ausführlich das Interesse der Öffentlichkeit für philosophische Fragen und sie nennen u.a. die Sendung “Les nouveaux chemins de la connaissance” von France Culture die sich jeden Monat an über 430 000 Zuhörer wendet. Die Erfolge von Autoren wie Luc Ferry oder André Comte-Sponville stehen in einem gewissen Missverhältnis zur Universität, deren Forscher nicht mit der gleichen Resonanz rechnen können. Es fehlen die Brücken, die Vermittler zwischen der Universität und er Öffentlichkeit. – Dieser Artikel von Nathalie Brafman et Nicolas Will ist ein Pflichtartikel für alle Romanistik- und Philosphiestudenten.

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