Französische Woche in stuttgart
Découvertes: Wie entsteht ein Schulbuch?

Aujourd’hui, devant une cinquantaine d’élèves du lycée Ferdinand Porsche de Stuttgart, Gilles Floret a présenté comment les rédacteurs chez Klett écrivent les manuels de français. Ce n’est pas facile d’écrire un manuel de français. Les auteurs doivent tenir compte de la progression du vocabulaire, de la grammaire, et ils doivent écrire une histoire intéressante qui entre bien dans le récit cadre du manuel.

D’abord, il y a des réunions avec les auteurs, on lit les règlements, on arrête les points communs entre les différents règlements des 16 Laender afin de trouver les points communs et d’éviter autant que possible des éditions régionales. Ensuite, les auteurs, les graphistes et les illustrateurs et le photographe se mettent au travail, et dès qu’une version est prête, on la copie au moins 16 fois et la rédaction les envoit à tous les ministères et espère de recevoir les autorisations. Parfois, un ministère demande des corrections. Ensuite, il y a les enregistrements des textes. Et après presque deux ans de travaux, les élèves reçoivent le nouveau livre. Et Gilles Floret peut raconter beaucoup d’anecdotes amusantes autour de la rédaction de ces livres. Il en montre un manuel, il dit que c’est assez stable, et c’est nécessaire parce que les élèves ne sont pas tendres avec leurs manuels. Mais maintenant, ils savent tout ce qu’il faut mettre en oeuvre pour produire un manuel et ils les respecteront peut-être davantage.

> www.klett-franzoesisch.de

Heute hat Gilles Floret vor etwa 50 Schülern des Ferdinand Porsche Gymnasiums in Stuttgart, die anläßlich der Französischen Woche in den Treffpunkt von Klett gekommen waren, vorgestellt, wie die Redakteure von Klett ein Französisch-Buch erarbeiten. Und das ist gar nicht so einfach. Die Autoren müssen auf die Progression des Vokabulars und der Grammatik achten, und sie müssen dabei auch interessante Geschichten schreiben, die genau in die Rahmenhandlung des Buches passen.

Zuerst treffen sich die Autoren mit der Redaktion. Man liest zusammen die Lehrpläne und versucht, den gemeinsamen Nenner der 16 Bundesländer herauszufinden, um später die Zahl möglicher Regionalausgaben auf ein Minimum zu reduzieren. Dann machen sich die Autoren, die Graphiker, die Illustratoren und der Photograph an die Arbeit. Wenn die Einreichfassung fertig ist, wird sie mindesten 16 x kopiert und an die Ministerien der Länder geschickt und die Redaktion hofft auf baldige Genehmigung. Dann geht es an die Tonaufnahmen der Texte. Und nach manchmal mehr als zwei Jahren Arbeit erhalten die Schüler endlich ihre neuen Bücher. Gilles Floret kann viele amüsante Anekdoten rund um die Herstellung dieser Bücher erzählen. Er zeigt eins dieser Bücher, meint es sei ziemlich stabil, muß es auch sein, wenn man weiß, dass die Schüler manchmal gar nicht so liebevoll damit umgehen. Aber jetzt wissen sie, wieviel Arbeit in so einem Buch steckt und haben vielleicht ein bisschen mehr Respekt davor.

> www.klett-franzoesisch.de