La procédure d’admission Parcoursup a pris fin le 10 septembre 2026. Cette année, 1 046 000 candidats ont postulé sur la plateforme auprès de 25 000 formations post-bac, y compris en apprentissage.

Un nombre record de candidats, un processus efficace et proposant de réels choix aux lycéens

La procédure Parcoursup 2026 a accueilli un nombre record de candidats, 66 000 de plus qu’en 2025, en particulier des lycéens (+ 10 000) ou étudiants en réorientation (+ 23 000). La progression globale est de + 129 000 en 3 ans.

Cette année, 603 910 lycéens (soit 91,5 % des lycéens ayant formulé des vœux) ont reçu au moins une proposition d’admission. Dès le 1er jour, 66,5 % des lycéens avaient reçu au moins une proposition et en moyenne, les lycéens ayant reçu au moins une proposition en ont reçu 5,6.

Le taux d’acceptation reste stable chez les lycéens (84 %). Par ailleurs l’étude CSA 2026 indique que 72 % des lycéens expriment leur satisfaction à l’égard des formations dans lesquelles ils ont été acceptés.

Parmi les lycéens, ceux ayant le statut de boursier sont soutenus dans leur démarche d’accès à l’enseignement supérieur : près de neuf lycéens boursiers sur dix ont reçu au moins une proposition et on estime à près de 19 400 le nombre de lycéens boursiers pour lesquels les taux boursiers appliqués sur Parcoursup ont été décisifs dans leur admission en 2026. Ces lycéens se sont inscrits dans une formation pour laquelle ils n’auraient vraisemblablement pas eu de proposition sans ce dispositif d‘égalité des chances prévu par la loi.

Un soutien personnalisé pour ceux qui en ont besoin

Les candidats n’ayant pas reçu de proposition ont été accompagnés, lorsqu’ils en avaient fait la demande, par la commission d’accès à l’enseignement supérieur (CAES) dans la recherche d’une solution adaptée de formation ou d’accompagnement à leur projet et en regard des places disponibles.

En 2026, dans le contexte de forte pression sur les effectifs, un peu plus de 32 000 candidats ont saisi durant l’été la CAES de leur académie pour être accompagnés. À l’issue de la procédure, 60 lycéens bénéficient encore d’un accompagnement personnalisé par les CAES. Il s’agit quasi exclusivement de bacheliers professionnels aux profil scolaires fragiles pour lesquels le conseil de classe de leur lycée n’avait pas formulé d’avis positif pour une poursuite d’’études en BTS.

Pour ces jeunes, les CAES restent mobilisées pour leur proposer une solution adaptée d’accompagnement, en lien avec leur lycée d’origine et les partenaires locaux de l’insertion.

L’accompagnement des élèves et l’utilisation des outils Parcoursup progressent

Pour la 7ème année consécutive, une étude d’opinion menée par l’Institut CSA a permis de recueillir les avis des lycéens inscrits sur Parcoursup. Elle offre un retour direct de leur part sur la manière dont s’est déroulée la session 2026.

Ce baromètre confirme une dynamique : plus d’un lycéen sur deux (52 %) déclare avoir commencé à réfléchir à son avenir dès la seconde ou avant. Parallèlement, les lycéens bénéficient plus que jamais d’un accompagnement au sein de leur établissement. Plus de huit sur dix ont reçu un accompagnement pour réfléchir à leur projet d’orientation tandis que près de neuf sur dix ont participé à des temps d’échange dédiés au fonctionnement de Parcoursup.

Si l’accompagnement institutionnel progresse, la famille demeure le principal référent des lycéens lorsqu’ils s’interrogent sur leur avenir. Le professeur principal conserve également une place centrale dans cet écosystème de l’orientation. Deux tiers des néo-bacheliers (66 %, stable) déclarent avoir échangé avec lui au sujet de leur projet, confirmant son rôle de figure d’appui privilégiée au sein de l’établissement.

Au-delà de l’établissement, les outils proposés par Parcoursup (simulateur ; outils de comparaison) répondent encore mieux aux principales attentes exprimées par les candidats : mieux évaluer leurs chances d’admission et disposer d’éléments tangibles pour arbitrer entre plusieurs formations.

Toutefois, cette période de transition vers l’enseignement supérieur reste une source de stress pour les lycéens interrogés. Ils soulignent l’importance d’un accompagnement y compris lors de la réception des propositions et leurs attentes en termes de transparence de la part des formations, condition pour mieux apprécier l’équité du traitement entre tous les candidats, valeur de la charte Parcoursup auxquelles adhèrent les établissements post bac.

Ces attentes de transparence et d’équité s’expriment dans le cadre des mobilisations lycéennes depuis la fin du mois de septembre. Elle sont au cœur du dialogue engagé par le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, et le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, Philippe Baptiste. Elles donneront lieu à des décisions sur les améliorations de Parcoursup à venir d’ici la fin octobre.

Un calendrier stable pour 2027

Le calendrier de la session 2027 est publié. Il est stable pour faciliter l’accompagnement à l’orientation auprès des lycéens auquel Parcoursup participe pleinement, en lien avec l’Onisep, dans le cadre du Plan Avenir.

Das Parcoursup-Zulassungsverfahren endete am 10. September 2026. In diesem Jahr haben sich 1.046.000 Bewerber über die Plattform für 25.000 Studiengänge nach dem Abitur beworben, darunter auch Ausbildungsplätze.

Eine Rekordzahl an Bewerbern, ein effizientes Verfahren, das den Gymnasiasten echte Wahlmöglichkeiten bietet

Das Parcoursup-Verfahren 2026 verzeichnete eine Rekordzahl an Bewerbern, 66.000 mehr als im Jahr 2025, insbesondere Schüler (+10.000) oder Studierende, die sich neu orientieren wollten (+23.000). Der Gesamtanstieg beträgt +129.000 in drei Jahren.

In diesem Jahr erhielten 603.910 Schüler (das entspricht 91,5 % der Schüler, die Studienwünsche geäußert hatten) mindestens ein Zulassungsangebot. Bereits am ersten Tag hatten 66,5 % der Schüler mindestens ein Angebot erhalten, und im Durchschnitt erhielten die Schüler, die mindestens ein Angebot erhielten, 5,6 Angebote.

Die Annahmequote bleibt bei den Schülern stabil (84 %). Zudem zeigt die CSA-Studie 2026, dass 72 % der Schüler sich mit den Studiengängen, in denen sie angenommen wurden, zufrieden zeigen.

Unter den Schülern werden diejenigen mit Stipendienstatus bei ihrem Zugang zur Hochschulbildung unterstützt: Fast neun von zehn Stipendiaten erhielten mindestens ein Angebot, und die Zahl der Stipendiaten, für die die auf Parcoursup angewandten Stipendienquoten bei ihrer Zulassung im Jahr 2026 entscheidend waren, wird auf fast 19.400 geschätzt. Diese Schüler haben sich für einen Studiengang eingeschrieben, für den sie ohne diese gesetzlich vorgesehene Maßnahme zur Chancengleichheit wahrscheinlich kein Zulassungsangebot erhalten hätten.

Individuelle Unterstützung für diejenigen, die sie benötigen

Bewerber, die kein Zulassungsangebot erhalten hatten, wurden auf eigenen Wunsch von der Kommission für den Zugang zur Hochschulbildung (CAES) bei der Suche nach einer geeigneten Ausbildungsmöglichkeit oder einer Begleitung ihres Vorhabens unter Berücksichtigung der verfügbaren Plätze unterstützt.

Im Jahr 2026 wandten sich angesichts des starken Drucks auf die Studienplatzkapazitäten im Sommer etwas mehr als 32.000 Bewerber an die CAES ihrer Akademie, um Unterstützung zu erhalten. Nach Abschluss des Verfahrens erhalten noch 60 Gymnasiasten eine individuelle Betreuung durch die CAES. Es handelt sich dabei fast ausschließlich um Absolventen berufsbildender Gymnasien mit schwachen schulischen Leistungen, für die der Klassenrat ihres Gymnasiums keine positive Empfehlung für die Fortsetzung des Studiums in einem BTS-Studiengang abgegeben hatte.

Für diese Jugendlichen setzen sich die CAES weiterhin dafür ein, ihnen in Zusammenarbeit mit ihrem Herkunftsgymnasium und lokalen Partnern im Bereich der beruflichen Eingliederung eine geeignete Betreuungslösung anzubieten.

Die Betreuung der Schüler und die Nutzung der Parcoursup-Tools nehmen zu

Zum siebten Mal in Folge wurden im Rahmen einer vom Institut CSA durchgeführten Meinungsumfrage die Meinungen der bei Parcoursup registrierten Gymnasiasten erfasst. Sie liefert direktes Feedback von ihnen darüber, wie die Bewerbungsrunde 2026 verlaufen ist.

Diese Umfrage bestätigt einen Trend: Mehr als jeder zweite Schüler (52 %) gibt an, bereits in der 10. Klasse oder früher begonnen zu haben, über seine Zukunft nachzudenken. Gleichzeitig profitieren die Schüler mehr denn je von einer Begleitung innerhalb ihrer Schule. Mehr als acht von zehn erhielten Unterstützung bei der Ausarbeitung ihres Bildungsplans, während fast neun von zehn an Informationsveranstaltungen zur Funktionsweise von Parcoursup teilgenommen haben.

Auch wenn die institutionelle Begleitung zunimmt, bleibt die Familie der wichtigste Ansprechpartner für die Schüler, wenn sie sich Gedanken über ihre Zukunft machen. Auch der Klassenlehrer nimmt in diesem Ökosystem der Berufsorientierung weiterhin eine zentrale Rolle ein. Zwei Drittel der frischgebackenen Abiturienten (66 %, unverändert) geben an, sich mit ihm über ihre Pläne ausgetauscht zu haben, was seine Rolle als bevorzugte Bezugsperson innerhalb der Schule bestätigt.

Über die Schule hinaus entsprechen die von Parcoursup angebotenen Tools (Simulator; Vergleichstools) noch besser den wichtigsten Erwartungen der Bewerber: ihre Zulassungschancen besser einschätzen zu können und über konkrete Anhaltspunkte zu verfügen, um zwischen mehreren Studiengängen zu entscheiden.

Dennoch bleibt diese Übergangsphase zur Hochschulbildung für die befragten Gymnasiasten eine Quelle von Stress. Sie betonen die Bedeutung einer Begleitung, auch beim Erhalt der Zulassungsangebote, sowie ihre Erwartungen hinsichtlich der Transparenz seitens der Studiengänge – eine Voraussetzung, um die Gleichbehandlung aller Bewerber besser einschätzen zu können, ein Wert der Parcoursup-Charta, der sich die weiterführenden Bildungseinrichtungen verschrieben haben.

Diese Erwartungen an Transparenz und Fairness kommen im Rahmen der Proteste der Gymnasiasten seit Ende September zum Ausdruck. Sie stehen im Mittelpunkt des Dialogs, den der Bildungsminister Édouard Geffray und der Minister für Hochschulwesen, Forschung und Raumfahrt, Philippe Baptiste, aufgenommen haben. Sie werden bis Ende Oktober zu Entscheidungen über künftige Verbesserungen von Parcoursup führen.

Ein fester Zeitplan für 2027

Der Zeitplan für das Studienjahr 2027 wurde veröffentlicht. Er ist fest festgelegt, um die Berufsorientierung der Schüler zu erleichtern, an der sich Parcoursup in Zusammenarbeit mit dem Onisep im Rahmen des „Plan Avenir“ voll und ganz beteiligt.