Das deutsch-französische Geschichtsbuch – eine Idee kommt an
A l’occasion de la Foire du livre à Frankfort, le 10 octobre 2007, une discussion a eu lieu autour du manuel d’histoire franco-allemand. Le premier manuel bilingue „Histoire/Geschichte – L’Europe et le monde depuis 1945“, a paru dans des versions identiques en français chez Nathan et en allemand chez Klett il y a un an. Dans ce billet, nous montrons quelques photos et vous pouvez écouter des extraits de la discussion. Kristin Zimmermann (à gauche) du Hessischen Rundfunk a modéré la discussion et Janna von Greiffenstern (Ernst Klett Verlag) a ouvert la discussion.
„Ce qui est très bien dans ce livre, ce sont les leçons différentes. C’est-à-dire, on peut choisir des chapitres et les lire sans être obligé d’apprendre toute une unité,“ dit Marie Engler, élève du > Lycée Bunsen à Heidelberg. Sa copine, Silvia Ziegler, préfére les illustrations précises, assez inhabituelle pour 
un tel genre de manuel: „Feuilleter ce manuel, c’est un vrai plaisir“. Claus Reske, un professeur de leur lycée, était également venu à la Foire. Tous les trois racontaient leurs expériences avec ce manuel:
Au printemps 2008, le tome sera publié: „L’Europe et le monde de 1815 à 1945“ – aussi une époque riche des sujets controversés dans une perspective franco-allemande. Le troisième et dernier tome paraîtra probablement en 2009.
Comment le Parlement franco-allemand de jeunesse a conçu l’idée de développer un manuel commun. Damaris Braun, membre du Parlement franco-allemand de jeunesse de 2003 se souvient:
Quelles difficulté, les auteurs de ce manuel devraient-ils résoudre? Comment les éléves et les professeurs peuvent-ils travailler avec ce manuel ? Dr. Peter Geiss, l’éditeur de „Histoire/Geschichte“ évoquait la discussion avec les partenaires français:
… et il mentionnait aussi les conceptions didactiques différentes en France et en Allemagne :
Ses remarques sur le travail avec les sources d’histoire permetent de mieux comprendre la conception de ce manuel.
Le > manuel d’histoire franco-allemand.
La présentation du > manuel d’histoire franco-allemand à Peronne
Auf der Frankfurter Buchmesse fand am 10. Oktober 2007 auf dem Stand des Spiegel-Forums Bildung in der Halle 3.1 eine Podiumsdiskussion zum deutsch-französischen Geschichtsbuch statt. Es ging um das erste bilinguale Geschichtsbuch „Histoire/Geschichte -Europa und die Welt seit 1945“, das seit einem Schuljahr deutschland- und frankreichweit in der Oberstufe im Einsatz ist. In diesem Blogbeitrag zeigen wir einige Fotos dieser Veranstaltung und bieten Tonausschnitte zum Nachhören an. Janna von Greiffenstern begrüßte die Gäste dieser Veranstaltung im Namen des Ernst Klett Verlags und Kristin Zimmermann (links) vom Hessischen Rundfunk moderierte die Diskussion.
„Das Schöne an diesem Buch sind die unterschiedlichen Einheiten. Das heißt, man kann sich auch einzelne Kapitel heraussuchen und die bearbeiten, braucht nicht den ganzen Zyklus abarbeiten“, sagt Marie Engler, Schülerin am > Heidelberger Bunsen-Gymnasium. Ihrer Mitschülerin Silvia Ziegler gefallen insbesondere die präzisen Illustrationen, die ungewöhnlich für ein Schulbuch seien: „Das macht schon beim Durchblättern Freude“. Claus Reske, ein Lehrer ihrer Schule, war ebenfalls nach Frankfurt gekommen. Alle drei äußerten sich zu dem deutsch-französischen Geschichtsbuch:
Falls Sie Steuerelemente für die Tondateien nicht sehen sollten, ist auf ihren PC der > Flash Player nicht installiert. Die Installation ist ganz einfach.
Welchen Schwierigkeiten sahen sich die Autoren gegenübergestellt? Wie kommt das Buch in den Schulen an und wie können die Schüler damit arbeiten? Dr. Peter Geiss, der deutschen Herausgeber von „Histoire/Geschichte“ berichtete über die Diskussionen mit den französischen Partnern:
… berichtete über die verschiedenen didaktischen Konzeptionen in Frankreich und Deutschland:
Seine Anmerkungen zu der Quellenarbeit mit dem deutsch-französischen Geschichtsbuch war ein Blick in die Konzeption dieses Lehrbuchs:
Das > Deutsch-französische Geschichtsbuch.
Die > Vorstellung des deutsch-französischen Geschichtsbuches in Peronne
Nicolas Bancel analysierte den Prozess, der in Frankreich in den letzen fünf Jahren die Diskussion um die Kolonialfrage wieder aufleben ließ: Ihm geht es um die Bestrebungen zur Errichtung öffentlicher „Orte der Erinnerung“ und um die Sozialisierung kolonialer Erinnerung. Es analysierte die Schwierigkeiten der Erforschung der kolonialen Vergangenheit und berichtete vom Widerstand, der sich in Frankreich derzeit gegen die Entwicklung postkolonialer Perspektiven regt.