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Unsere Videos: > Das transportable TV-Studio des Frankreich-Blogs


Stuttgart und Tübingen. Französische Filmtage 2017: Kurzfilmwettbewerb für Schülerinnen und Schüler

kurzfilmwettbewerb-2017
Der Kurzfilmwettbewerb für Schülerinnen und Schüler, den wir seit nunmehr fünf Jahren mit viel Erfolg in Tübingen und Umgebung und seit vergangenem Jahr auch in Stuttgart ausrichten, findet auch in diesem Jahr wieder statt.

Wir bieten ein kostenfreies Atelier an, in dem die Jugendlichen unter Anleitung von Profis (Björn Mätzing und Joachim Betz) an einem eigenen Filmprojekt für die 34. Französischen Filmtage arbeiten.

Das Atelier findet am Samstag, den 13. Mai 2017, von 10h00 bis ca. 16h00 Uhr im Filmtagebüro, Hintere Grabenstraße 20, 72070 Tübingen statt.

Actiongeladene Thrillern mit Mäusen, Außerirdischen und anderen komischen Gestalten über hinreißende Liebesgeschichten bis hin zu aufrüttelnden Appellen für mehr Toleranz und Menschlichkeit – bei den letztjährigen Filmbeiträgen war alles dabei. Ihr seid doch 2017 wieder oder zum ersten Mal mit dabei?

· Themen:
• Déconnecté – ohne Kontakt
• (In)juste – (un)gerecht
• Un objet – ein Gegenstand
• La famille des étoiles – die Sternenfamilie (siehe zusätzliche Info)

Alternative: Mindestens sechs der folgenden Zutaten werden zu einem köstlichen Film:

• Un garçon, une fille, un panier, une cave, une chanson, un journal, un marteau, une baguette magique, une colère, une caresse, du suspense – ein Junge, ein Mädchen, ein Korb, ein Keller, ein Lied, eine Zeitung, ein Hammer, ein Zauberstab, eine Wut, ein Streicheln, Spannung.

· Euer Film ist max. 5 min lang und eigens für die 34. Französischen Filmtage erstellt worden.
· Er enthält einen klaren Bezug zu Frankreich oder zur Francophonie.
· Vielleicht ist ein Teil des Films oder sogar der ganze Film auf Französisch – das wäre fantastisch
(… und für Jugendliche, die Französisch lernen, absolut machbar).

Teilnahmbedingungen auf den angehängten PDFs:

> Kurzfilmwettbewerb für Schülerinnen und Schüler > Kurzfilmwettbewerb für Schülerinnen und Schüler für Stuttgart 2017 *.pdf

> Kurzfilmwettbewerb für Schülerinnen und Schüler für Tübingen 2017 *.pdf

Rückfragen schicken Sie bitte an > beate.nonhoff@gmail.com und > c.buchholz@filmtage-tuebingen.de

Wann waren sie zuletzt in Nîmes?

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Nachgefragt: Zu Besuch im Deutsch-Französischen Sekretariat für den Austausch in der beruflichen Bildung

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> Conférence à Montpellier, 28 février 2017. Emploi : L’accès au premier emploi en France et en Allemagne avec une bibliographie et une sitographie

Nachgefragt: Die Präsidentin der Deutsch-Französischen Hochschule antwortet auf unsere Fragen

> Conférence à Montpellier, 28 février 2017. Emploi : L’accès au premier emploi en France et en Allemagne avec une bibliographie et une sitographie

Deutsch-französische Hochschule

Die Präsidentin der Deutsch-Französischen Hochschule, Frau Prof. Dr. Patrizia Oster-Stierle, hat uns am 8. Februar 2017 zu einem Interview in Ihrer Hochschule empfangen. Sie hat seit 2003 den Lehrstuhl für Französische Literaturwissenschaft an der Universität des Saarlandes, sie ist im Beirat der Stiftung für die deutsch-französische kulturelle Zusammenarbeit und dem Akademierat der Europäischen Akademie Otzenhausen. Nach ihrer Zeit als Vizepräsidentin wurde sie im Januar 2015 zur Präsidentin der Deutsch-Französischen Hochschule (DFH) gewählt und im letzten Juni wiedergewählt.

Wir haben Prof. Oster-Stierle gefragt, wer die Deutsch-französische Hochschule wann gegründet hat? Das Besondere an dieser Hochschule ist ihre Binationaliät. Dort werden Doppelstudiengänge organisiert, d. h. die Studentinnen und Studenten absolvieren ihr Studium an Partneruniversitäten in Frankreich und Deutschland und bekommen hinterher ein Doppeldiplom, so als wenn sie nacheinander zwei Studiengänge absolviert hätten. Die Präsidentin hat uns erläutert, wie das Einschreiben funktioniert. Besonders interessant sind die > vielfältigen Beziehungen zur Wirtschaft, die von der DFh gepflegt werden. Mit dem > Studienführer kann man unter den 179 Doppelstudiengängen den passenden Studiengang finden:

Wikipédia et la vérité

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Ist eine Nachricht wahr oder falsch?

Seit es Politikern gelungen ist, mit Un- oder Halb- oder verdrehten Wahrheiten Erfolge zu erzielen, wie Nigel Farage, der mit dem Schlachtruf „We regain control“ falsche Zahlen hinsichtlich der Zahlungen an die EU genannt hat, um sich den Brexit zu erschleichen, den Boris Johnson unterstützte, obwohl er als Autor des wunderbaren Buches >Der Churchill-Faktor besser wissen müsste oder Donald Trump, der neue amerikanische Präsident, wird immer mehr die Frage diskutiert, ist eine Nachricht falsch oder richtig. Allerdings kümmert sich die Wissenschaft schon viel länger um diese Frage. Es gibt aber auch andere Angebote im Internet > Wikipédia et la vérité, die die Neutraliät und damit einen Anspruch auf ihre Fahnen schreiben, der bedenklich stimmt. Jeder, der mit dem Ansinnen daher kommt, seine Informationen seien nicht falsifizierbar, müsste schnell eines besseren belehrt werden.

LE MONDE bietet jetzt einen Décodex an:

„Entrez l’adresse (URL) d’une page Web ci-dessous ou le nom d’un site pour savoir si la source de l’information (c’est-à-dire celui ou celle qui la diffuse) est plutôt fiable ou non.“

Es gibt natürlich keine Maschine, die die Wahrheit von Informationen überprüfen kann. Unmöglich, den Wahrheitsgehalt auszurechnen! Dazu passt auch die Überlegung, dass Google es trotz aller Anstrengungen nie schaffen wird, mit seinem Suchalgorithmus, eine dem Informationswert der gefundenen Website gerecht werdenden Ordnung im Suchergebnis zu erzeugen. Auf der Seite Décodex gibt es viele Erklärungen der Redakteure von LE MONDE, was eine Information ist, wie sie bewertet und aufbereitet wird: > Eine genaue Erklärung der Methode des Décodex. Wunderbarer Stoff für Referate zu diesem Thema. PONS hilft immer dabei.

Und Décodex gibt auch Ratschläge zu Fotos und Videos:

> Décodex : comment utiliser la recherche d’images inversée ?

Pons Online-Lexikon

LIRE: Mattea Battaglia > Théories complotistes : quand Najat Vallaud-Belkacem trolle ses trolls, LE MONDE, 02.02.2017

L’enseignement et l’apprentissage du français et de l’allemand

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